主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力以及知觉部分与整体关系的能力测验为WISC-RC中的（）分测验
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对于立体形态，知觉发生在对象外表面，主要是通过视觉和（）感知。对于空间形态，知觉发生在实体之间，是从空间内部作观察，主要是通过视觉和（）感知。
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动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。
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驾驶员饮酒后，酒精被吸收并溶解于血液中，通过血液循环流遍全身，进而影响（），导致视觉、知觉和判断能力下降。
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主要用来测量手指的灵活性以及手指、手和手臂的大幅度动作技巧的操作能力测验是（）
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在知觉距离时，单眼视觉线索主要有（）。
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人们读解视觉图像的能力与所处的文化背景、年龄大小、性别以及民族习惯基本无关。来自不同的文化背景的人，虽然个人接触到的文化内容不同，但对同样视觉图像的理解总是一致的。
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视觉图像的读和写分别是指能够准确地理解视觉图像信息的能力和有效地创造视觉图像信息的能力（例如，对漫画的创作和对现代电视广告的创意制作），也称之为“视觉文化”的基本内容。
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动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张，这属于动作技能形成的（）。
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预警能力是组织学习力的首要的视觉和（）环节。
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在视网膜的神经通路中，只有（），细胞及少数无长突细胞具有产生动作电位的能力，在信息到达这些细胞之前，视觉信息主要依赖（）的方式传递。
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主要测量受试者视觉分析和转换能力，视觉再认能力的是（）
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视觉图像的读和写分别是指能够准确地理解视觉图像信息的能力和有效地创造视觉图像信息的能力（例如，对漫画的创作和对现代电视广告的创意制作），这两个能力是被称之为“视觉文化”的基本内容。
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在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（）。
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视觉敏锐度（医学上称视力）：人凭借视觉器官感知物体的细节和形状的（），它等于刚刚能分辩的视角倒数，它表示视觉系统分辩细小物体的能力。这一能力与（）（）均有关系。
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在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
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“智力Ⅱ”即社会智力一般包括计划能力或规划能力，决策能力，组织能力或协调能力，人际关系能力或沟通能力，说服能力，动作协调能力，辨色能力等等。
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3. 以视知觉为主导，重现动作的视觉信息的是哪种表象？
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手眼协调（eye-handcoordination）是指在视觉配合下手的精细动作的协调性。
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泥塑活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力，培养学前儿童的空间知觉能力。（)
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在WISC－CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（）。
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在外部事物侧存在形式，人的视知觉组织活动和人的情感以及视觉艺术的形式之间，有一种对应关系，一旦这几种不同的领域“力”的作痛模式达到结构上的一致，就能激起事实经验，这就是
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1、视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、空间知觉、时间知觉、运动知觉等，这些由稿件引起的内心体验，我们叫做 （）。 A. 形象感受 B. 逻辑感受 C. 整体感受 D. 部分感受
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与同龄幼儿相比，感知觉动作发展缓慢、人际交流能力差、生活自理能力以及初步社会适应能力差的幼儿，有可能存在（）
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4、通过因素分析法，Carroll研究认为认知能力可以分为三个等级：（）；（），包括记忆、学习、视觉感知、听觉感知、信息加工速度、认知速度等；（），主要包括各种广域认知能力的下位特定能力。