根据乘法口诀三三得九可以写出（）道乘法算式

相似题目

• 某生会背九九乘法口诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于（）。

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• 乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）

  A . 水平迁移 B . 垂直迁移 C . 一般迁移 D . 具体迁移

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• 隐老师制作”表内除法”PPT，做到第四张幻灯片能显示”除法算式”，然后她想引导学生观察最后一张幻灯片上的乘法口诀表，进行求表内除法的进一步探，此时他可以使用PowerPoint所提供的（）进行超文本链接。

  A . A、自定义动画 B . B、动作设置 C . C、预设动画 D . D、添加文本

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• 在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是（）。

  A、按语义关系编码 B、利用语言的音韵和节律编码 C、采用主观组织加工材料 D、使用字形编码

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• 根据口诀“四四十六”可以写出多少个算式（）。

  A . A、3 B . B、2 C . C、1

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• 2.36+2.36+2.36表示成乘法算式是（）。

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• 某生会背诵九九乘法口诀并得三三得九，就是3个3相加之和得9，这种学习属于（）

  A . 信号学习 B . 连锁学习 C . 机械学习 D . 意义学习

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• 很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种（）现象消极作用的表现。

  A . 发散思维 B . 定势 C . 逻辑思维 D . 启发

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• 口诀乘法在哪个国家是必修的项目（）

  A . A、美国 B . B、德国 C . C、法国 D . D、中国

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• 根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于（）。

  A . 机械的接受学习 B . 机械的发现学习 C . 有意义的接受学习 D . 有意义的发现学习

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  A . A.3 B . B.4 C . C.5

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• 小学生在学习了乘法口诀之后，习惯于“四八三十二”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以四等于三十二？”很多人都反应不出来。这种现象是一种（）现象的消极作用的表现。

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• 乘法口诀的掌握可以广泛迁移到的种情境中，这叫（）。

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• 在现行的小学数学教科书中，“3个2”写成乘法算式可以是（）。

  A . A.3×2 B . B.2×3 C . C.3×2或2×3

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• 口诀乘法在哪个国家是必修的项目：

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• 乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（)

  乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种() A.水平迁移 B.垂直迁移 C.一般迁移 D.具体迁移

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• 判断题:乘法口诀既能用来计算乘法又能用来计算除法.( )

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• 乘法口诀的掌握可以广泛迁移多种情境中，这叫_______

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• 很多学生在学习了乘法口诀后。习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人一时间都反应不出来，这是一种（）现象消极作用的表现

  A．发散思维 B．定势 C．逻辑思维 D．启发

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• 教学课上学习乘法口诀，有助于后续学习多位数乘法，这种现象属于（）

  A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移 E．认知领域的迁移

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• “九九歌”就是我们现在使用的乘法口诀。下面哪一项表述是正确的？（)

  A、现在的乘法口诀，46句的通常被称为“小九九” B、春秋战国时期，“九九歌”已被广泛使用 C、乘法口诀“九九歌”又被称为“数九歌”

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• 根据二四得八这句乘法口诀可以写出的算式有（）

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