【选择题】：林庚的学生袁性霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”（余世存主编《常言道》）林庚所言是（）。
相似题目
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李先生租住的公房位于××路，属于旧里，使用面积19m2。2011年12月因旧城区改建被列入了房屋征收范围。李家夫妇俩共有两个孩子。大儿子2005年结婚时，因家中住房困难，便全家集资另购了一小套两手房，户口没有迁出；二儿子2010年入伍参军至今；这套房屋现由李某夫妇两人居住。 按《上海市国有土地上房屋征收与补偿实施细则》规定，李先生可选择以下补偿方式（）。
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华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话：“当我们做对了，没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记。”气象研究所的墙上写这句话的目的是：
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“是的，我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候，连日议论些改革中国的方法以至于打起来的时候。但我现在就这样了，敷敷衍衍，模模糊糊。”这句话表现了吕纬甫()。
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（1）我还记得傅先生蹲在（）的牛舍中挤牛奶。（2）翅膀长在你的肩上，太在乎别人对于飞行姿势的（），所以你飞不起来。（3）几米之遥，一盏昏黄的台灯，淡化在（）的夜色中。
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教学《说“木叶”》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 最近，天气逐渐转凉，秋风吹卷着树叶，就这么飘落，有声有色。现实生活中一片普通的叶子，到了诗人的笔下，竟那般撩拨读者的心弦。林庚先生的《说“木叶”》正是以“木叶”为例，把我们引入了一个有关树叶的诗的王国。（板书课题） 对于以上引导语分析不恰当的是（）。
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《最长的电影》“记得你叫我忘了吧记得你叫我忘了吧”后一句是什么？
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啊！这不是我二十年来时时记得的故乡么？（鲁迅《故乡》）这句话属于（）句。
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在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是()。
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尼克父亲教导过他的一句话，他至今念念不忘（）
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（）胡逸之记得数十年来跟陈圆圆说了几句话？
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布洛克赫斯特先生惩罚简爱继续站在房间中央，不让别人搭理简爱，简爱羞愤至极，是海伦给简爱简爱记得的支持。
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在《不忘国耻，振兴中华》的演讲中，有个人是这样开头的——记得有这样一句名言：“一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。”这里运用了“引用名人警语式”的开头技巧。
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鲁迅先生认为：“中国人至今未脱原始思想，的确（）有神话发生。”
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华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话：“当我们做对了，没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记。”气象研究所的墙上写着这句话的目的是（）。
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我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有（）的义务。
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李先生租住的公房位于××路，属于旧里，使用面积19m2。2011年12月因旧城区改建被列入了房屋征收范围。李家夫妇俩共有两个孩子。大儿子2005年结婚时，因家中住房困难，便全家集资另购了一小套两手房，户口没有迁出；二儿子2010年入伍参军至今；这套房屋现由李某夫妇两人居住。 假如李先生选择房屋产权调换，作出房屋征收决定的区（县）人民政府应当提供（）的房源供选择。
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阅读下面三句话，按要求回答问题。①鲁迅先生说“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”②歌德在谈到积累材料时说“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”③一位历史学教授曾给学生讲“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”三句话谈论的共同点是？
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某学生，20（岁，考入医科大学.因对学医不感兴趣。就每天的学习内容而言，总觉得记得比忘得多。最有可能的原因是（）
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（1）我还记得傅先生蹲在_____的牛舍中挤牛奶。 （2）翅膀长在你的肩上，太在乎别人对于飞行姿势的_____，所以你飞不起来。 （3）几米之遥，一盏昏黄的台灯，淡化在_____的夜色中。
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看过“专家讲解”，还记得哈佛大学对学生的一项跟踪调查结果吗？请问那些有清晰目标，但仅有短期目标的人的比例是多少？（）
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“先生不应该专教书，他的责任是教人做人学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”这句话的作者是：
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“过去的一周！萧山人民你们HOLD得住么周一25℃，周二26℃，周三13℃，周四8℃，周五周六4℃。感情我们一个礼拜过完了春夏秋冬各位记得加衣，注意保暖！”这句话描述的自然现象是指（）
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在连他都记得我的话这一句中，连是什么词性（）
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教师在教授某版初中语文教材《藤野先生》一课时，为学生设置了以下作业： 一、关于课文，有下面几种不同的理解。讨论一下，究竟应该怎样理解。 1．标题是“藤野先生”。课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。 2．课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现作者的爱国主义思想感情。 3．课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤野先生，又写了自己的思想历程。 二、朗读课文第一段和倒数第二段，重点体味下面几句话．回答