我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有（）的义务。
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我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
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明清之际思想家、教育家黄宗羲曾指出："道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。"陶行知则更明确地说："要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。"这些都说明教师具有（）的义务。
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著名教育家陶行知说：“以做来教为真教，以做来学为真学。”这名话说明（）对于教与学的重要性。
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明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（）的义务。
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明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（）的义务。
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我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。
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人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
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陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。
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明清之际，思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（）的义务。
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我国教育家陶行知1917年回国后，为推行平民教育活动，举办干字课教学试验，用什么媒体作为教授工具（）
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我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
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我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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我国现代教育思想家陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的( )。
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我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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2.我国教育家陶行知先生没有讲过关于创造的名言是：（ ）
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“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是我国教育家 陶行知 教育理想的写照。
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我国第一个乡村幼稚园是由人民教育家陶行知创办的
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我国教育家陶行知先生在《创造宣言》中曾说过：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”说明创造力无处不在，每个人都有创造力
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著名教育家陶行知说“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续”。这告诉我们建设集体中的“自治”精神需要（）①我行我素，自由自在②主动参与集体建设③积极参加集体活动④自觉维护集体荣誉
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教育家陶行知说:我们做教师的人必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐无教学之苦。这句话强调教师职业道德具有（）
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