我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
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近代教育家陶行知提出（）
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第一个提出在集体中进行教育的原则的教育家是陶行知。
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陶行知提出的儿童教育的口号是（）
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历史上关于教育的经典定义，陶行知提出的是（）。
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我国教育家陶行知曾经大声疾呼冲破旧的教育传统，解放儿童的创造力，提出“五个解放”，即解放儿童的头脑、双手、嘴巴、空间、时间，其深刻的用意在于（）
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陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。
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陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手。
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我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。
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被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是()。
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我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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陶行知提出普及幼稚教育的的三个步骤是：改变我们的态度、（）、改变训练教师的制度。
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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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我国现代教育思想家陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的( )。
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我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
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被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是( )。
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我国现代教育思想家陶行知提出“六大解放”，是为了培养儿童的（ ）。
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2.我国教育家陶行知先生没有讲过关于创造的名言是：（ ）
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陶行知提出为生活而教育的“活教育”理论（）
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人民教育家陶行知的教育理论和教育思想，主要体现在()。 ①提倡乡村教育 ②主张教、做、学合一 ③提出生活教育的理论 ④“思想自由”、“兼容并包”
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提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是陶行知。()
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陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么？该观点有何意义？
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