我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）。

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• 陶行知开展乡村教育实验过程中创办的两所著名的学校是（）和（）。

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• 著名的儿童教育专家蒙台梭利认为：每个儿童都有自己的（）

  A . 个体需要 B . 全面发展需要 C . 外界需要 D . 内在的需要

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• 陶行知提出的儿童教育的口号是（）

  A . 一切为儿童 B . 尚自然，展个性 C . 崇尚美育 D . 爱满天下

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• 著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

  A . 正确 B . 错误

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• 提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）

  A . A.陶行知 B . B.张雪门 C . C.陈鹤琴 D . D.福禄贝尔

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• 现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

  A . 主动性 B . 活动 C . 兴趣 D . 创造力

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• 我国教育家陶行知曾经大声疾呼冲破旧的教育传统，解放儿童的创造力，提出“五个解放”，即解放儿童的头脑、双手、嘴巴、空间、时间，其深刻的用意在于（） 

  A . 杜绝应试教学 B . 课堂上以学生自学为主 C . 把学习的基本自由和权力还给学生 D . 强调教师的课堂教学必须要活跃

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• 提出”儿童以游戏为生活”的观点，主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家（）

  A . 陶行知 B . 陈鹤琴 C . 张雪门 D . 王守仁

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• （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。

  A . 陈鹤琴 B . 鲁迅 C . 陶行知 D . 张雪门

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• 我国著名的幼儿教育专家（）呼吁“幼稚教育的目的，应完全以儿童为本位”，将保育的地位提升到前所未有的高度。

  A . 陈鹤琴 B . 陶行知 C . 张雪门 D . 蔡元培

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• 大教育家陶行知认为，培养儿童创造力的具体措施包括（）。

  A . 需要充分的营养 B . 需要建立良好的习惯 C . 需要因材施教 D . 需要发扬民主

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• 我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

  A . 主动性 B . 活动 C . 兴趣 D . 创造力

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• 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

  A . 主动性 B . 活动 C . 兴趣 D . 创造力

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• 我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

  A . 主动性 B . 活动 C . 兴趣 D . 创造力

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• 我国现代教育思想家陶行知认为，幼儿教育应解放儿童的( )。

  A . A．主动性 B . B．活动 C . C．兴趣 D . D．创造力

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• 我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

  A . 主动性 B . 活动 C . 兴趣 D . 创造力

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• 我国现代教育思想家陶行知提出“六大解放”，是为了培养儿童的（ ）。

  A . 主动性 B . 活动 C . 兴趣 D . 创造力

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• 陶行知曾师从著名实用主义教育家杜威和孟禄。

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• 在西方近现代教育史上，被认为最先发现“儿童”的教育家是（ ）。

  A、永恒性 B、历史性 C、阶级性 D、生产性

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• 陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )

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• 陶行知认为要解放儿童的创造力，以下哪些属于他主张的“六解放”？（)

  A．解放儿童的头脑 B．解放儿童的耳朵 C．解放儿童的四肢 D．解放儿童的时间

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