6、影响课程变革的因素不包括（）。

相似题目

• 变革可以分成六个环节，各个环节之间相互影响。在变革的六个环节里不包括（）。

  A . A、确定变革目标 B . B、变革收尾 C . C、分析影响变革的力量 D . D、实施、监控和核查

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• 影响校本课程参与者的因素包括教师、（）。

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• 下列选项中，不属于影响组织变革的组织内部条件变化的因素是（）。

  A . A.竞争观念的改变 B . B.管理人员的更替 C . C.组织成员的期望与变革 D . D.管理技术条件的变化

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• 选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）

  A . 教育观 B . 儿童观 C . 性格特征 D . 知识水平

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• 下列各项中属于课程变革特征这一因素的是（）。

  A . 课程改革目标、意义的清晰性 B . 课程改革计划的质量与可行性 C . 课程改革评价的重要性 D . 课程改革的需要和适切性

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• 引发组织变革的内部因素不包括（）。

  A . A、竞争因素 B . B、工作流程的变化 C . C、团队成员方面 D . D、管理层的变动

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• 对组织变革影响的一般环境因素是（）。

  A . 工作态度和士气政治 B . 组织目标和组织冲突 C . 个人的价值观念 D . 社会特征和教育发展

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• 本课程认为，制度变革和制度供给是中国发展战略的重要内容，主要包括（）。

  A . 在政党建设上，以党内民主重新塑造党的领导力 B . 在经济建设上，转变增长方式，寻找新的增长点 C . 在社会建设上，推进社会保护体系建设，培育社会自治 D . 在法制建设上，推进司法改革，促进司法独立 E . 在政府建设上，实现政府转制，打造服务型政府

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• 影响变革的因素有很多，它一般分为内部因素和外部因素。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）

  A . A.数学教学设计能力 B . B.数学教学实施能力 C . C.数学想象能力 D . D.数学创新能力

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• 影响课程的组织结构的因素主要包括（）。

  A . 课程流派 B . 课程功能 C . 课程分类 D . 课程开发所处的层次

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• （ ）是影响课程实施的第四类因素，它包括政府部门的重视、外部机构的支持以及社区与家长的协助等。

  A . 校外环境 B . 课程计划的特点 C . 学区的特征 D . 学校的特征

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• 影响战略变革的因素包括

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• 6、会影响管理者在决策时所能采用的决策准则和决策方式的影响因素是（）。同时，该因素会影响人们对待组织变化或变革的态度。

  A．信息的可得性 B．组织文化 C．既往决策 D．时间限制

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• 下列不属于影响课程实施因素的选项是( )。

  A．课程计划本身的特点 B．教师的观念与能力 C．内在因素的支持 D．课堂教学模式和学生评价方式

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• 影响课程实施的因素有很多。其中，课程改革本身就是一个重要因素。下列选项中，不属于课程改革本身的因素是（）

  A．地方、学校与教师对改革的需要 B．实施者对改革的清晰程度 C．改革本身的复杂性以及改革方案的质量和适用性 D．教师与教师之间的关系

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• 6、法治思维的影响因素不包括（)。

  A．传统型 B．魅力型 C．法理型 D．指标体系

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• 2015年以来，甲公司为了更好地应对企业变革中的阻力，决定邀请外部专家对员工开设一系列培训课程，内容涉及员工技能培训和业务能力提升等。根据以上信息，甲公司克服变革阻力的策略不包括（）

  A．改变变革的范围 B．改变变革的节奏 C．改变变革的类型 D．采用适宜的变革管理方式

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• 影响课程发展的内部因素不包括（)A.学制B.课程理论C.儿童观D.课程传统

  影响课程发展的内部因素不包括() A.学制 B.课程理论 C.儿童观 D.课程传统

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• 影响课程变革的因素有（）

  A．经济因素 B．政治因素 C．学生发展 D．文化因素 E．科技革新

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• 以下关于经济因素与课程变革关系的描述，正确的有（）

  A．劳动力素质提高的要求制约课程目标 B．经济发展地区差异制约课程变革 C．商场经济更加注重课程开发的经济价值 D．科技更新制约课程变革目标

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• 6、影响言语传示装置信息获取的因素，不包括以下哪个——

  A．性别因素 B．言语清晰度 C．言语的强度 D．噪声环境因素

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• 影响初等学校课程改革的因素包括文化.教育传统（）

  是 否

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