开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从广大党员向“关键少数”拓展、从经常性教育向集中性教育延伸的重要举措。
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“两学一做”学习教育是推动全面深化改革向基层延伸的有力抓手
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党中央决定，2016年在全体党员中开展“（）”学习教育，简称“两学一做”学习教育。
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2016年在全体党员中开展的（）学习教育，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，扎实有序开展学习教育，取得重要进展和明显成效，推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。
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开展“两学一做”学习教育，要着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，（），逃避责任，不起先锋模范作用等。
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当前，正在开展的“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”是指：学（）学系列讲话，做合格党员。
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“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：讲政治、有信念，（）、（），讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。
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开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
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开展“两学一做”学习教育，要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是（）等。
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“两学一做”学习教育是“面向（）深化党内教育的重要实践”。
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在2016年2月4日的中央政治局常委会议上，习近平总书记讲话指出，开展“两学一做”学习教育，不但要着力解决党员队伍存在的问题，还要推动什么？
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开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步增强（），坚定正确政治方向。
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开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育，从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
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开展“两学一做”学习教育，要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是（）等。
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开展“两学一做”学习教育，是面向（）深化党内教育的重要实践。
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开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。
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开展“两学一做”学习教育，党员要增强“四种意识”指的是什么？
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开展“两学一做”学习教育，党支部要召开党员大会，分（）开展学习讨论。
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开展“两学一做”学习教育，（）是前提，是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径。
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开展“两学一做”学习教育，学系列讲话时，要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
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党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，“两学”就是学党章党规、学系列讲话，“一做”就是()。
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我省扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持 ()，把传承红色基因贯穿全过程，着力抓好关键少数和基层支部的学习教育，广大党员干部受到深刻的思想洗礼和党性教育。
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开展“两学一做”学习教育，要把全面（）落实到每个支部、每名党员
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开展“两学一做”学习教育，要进一步增强党员政治意识、大局意识核心意识、（）意识
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“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：即 （）