美育就是对学生进行()
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在学校美育中,对学生进行美育的主要课程是()
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对小学生实施美育应当遵循()的原则。
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()的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容,因为音乐课属于美育的范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是以情感人、以美育人。
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对小学生进行美育,主要目的是让学生()
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()环节要作的工作就是:使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析,确定学生的准备状态。
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论美育对促进学生全面发展的意义。
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()教育是实施美育的主要途径,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
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对胎儿进行美育的主要方式是()
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师的德育能力就是对学生进行道德教育的能力,只是班主任和任课教师应该具有的。
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德育为首,就是无论在什么时间、什么情况下,无论进行什么教育,都要首先对学生进行思想道德教育。
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语言输出的能力就是学生对所学语言进行()的能力。
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学校心理辅导就是对有心理疾病的人进行的治疗,正常学生不需要进行心理辅导。
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什么是美育?对幼儿进行美育的有效措施是什么?
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美术教育的目的一般包括:()、()、()。所谓智育,既知识和智力的教育,在美术教育中包含了许多智力开发教育,如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育,又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
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德育就是对学生进行道德教育。()
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未成年人保护法规定,学校应当对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和法制教育。
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“教育的宗旨在于培养能力和谐发展的完全人物,其措施就是要进行体育和心育,其心育包括智育、德育和美育,三者并行以达到真、善、美。”的说法是由()提出来的。
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高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的()。
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对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律,规规矩矩听课。
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在我国近现代,最早对美学和美育进行研究和提倡者是()等。
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大学美育,就是要培育我们的情感世界,让当代大学生成为一个有温度的人,一个处理好情与义、情与理、情与欲的完整的人。
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苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了()的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》,在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度,进行独立的思考。
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据未成年人保护法的规定,学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和什么
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在小学科学课的教学中,当学生学习了脊椎动物后,给他们若干事例,让他们确定动物的类目,这就需要学生达到知识学习()水平,具体来说,就是要学生对知识进行()。
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