我国心理学家将心智技能形成分为五个阶段。

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• 心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。

  A . 原型操作、原型定向、原型内化 B . 原型操作、原型内化、原型定向 C . 原型内化、原型定向、原型操作 D . 原型定向、原型操作、原型内化

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• 心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。

  A . 原型操作，原型定向，原型内化 B . 原型操作，原型内化，原型定向 C . 原型内化，原型定向，原型操作 D . 原型定向，原型操作，原型内化

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• 加里培林心智技能形成的理论加里培林将心智技能的形成分成以下五个阶段：1.活动的定向阶段;2.物质或物质化活动阶段;3.出声的外部言语阶段;4.不出声的外部言语阶段;5.内部言语阶段

  A . 正确 B . 错误

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• 在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。

  A . 出声的外部言语阶段 B . 不出声的外部言语阶段 C . 内部言语活动阶段 D . 活动的定向阶段

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• 心智技能的形成要经历的阶段是()

  A . A．感知阶段 B . B．联系形成阶段 C . C．认知阶段 D . D．自动化阶段

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• 心智技能的形成阶段有()

  A . A．原型操作 B . B．原型内化 C . C．原型认知 D . D．原型定向

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• 我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。

  A . A．原型定向 B . B．原型操作 C . C．原型联结 D . D．原型整合 E . E．原型内化

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• 加里培林将心智技能的形成分成了五个阶段，其中第五个阶段是（）。

  A . A．动作的定向阶段 B . B．物质与物质化阶段 C . C．内部言语动作阶段 D . D．不出声的外部言语动作阶段

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• 我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。

  A . 活动的定向阶段 B . 物质或物质化阶段 C . 出生的外部言语活动阶段 D . 内部言语活动阶段

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• 加里培林将心智动作的形成分成五个阶段，简述这五个阶段是什么？

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• 心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？（）

  A . 原型定向 B . 原型操作 C . 原型内化 D . 原型改变

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• 心智技能的形成要经历的阶段是（　　）

  A . 感知阶段 B . 联系形成阶段 C . 认知阶段 D . 自动化阶段

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• 我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下三个阶段（）。

  A . 原型定向 B . 原型模仿 C . 原型操作 D . 原型再现 E . 原型内化

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• 简述心智技能形成的基本阶段。

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• 心智技能的形成分为（）几个阶段。

  A . 原型定向 B . 原型固化 C . 原型操作 D . 原型内化

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• 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）。

  A . 认知阶段 B . 联结阶段 C . 评价阶段 D . 自动化阶段 E . 内化阶段

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• 加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段？（）

  A . 动作的定向阶段 B . 物质与物质化阶段 C . 出声的外部言语动作阶段 D . 不出声的外部言语动作阶段 E . 内部言语动作阶段

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• 我国心理学家认为，心智技能的形成分以下三个阶段（）

  A．原型定向 B．原型模仿 C．原型操作 D．原型再现 E．原型内化

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• 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）、（）和自动化阶段

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• 心智技能形成的三阶段模型包括原型定向阶段、原型操作阶段和（)。

  A．原型内化阶段 B．原型整合阶段 C．原型迁移阶段 D．原型转化阶段

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• 心智技能的分阶段形成包括（）、（）、（）

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• 心智技能形成的高级阶段是（）

  A．原型操作 B．原型定向 C．原型内化 D．原型模仿

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