目前我国高校领导体制改革的一大趋势是建立由高校党委、()和()三方面共同作用的相互协调和相互制约的机制。
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改革开放以来,我国高校一直实行党委领导下的校长负责制。
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现代高校教学方法改革中呈现出以下一些趋势()。
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根据我国高校的实际状况和发展趋势,高校人才市场系统宜划分为三级,其中不属于这三级的是()。
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20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式()。
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50年代,我国推行普遍民兵制,建立了完整的民兵领导体制,即在中共中央、中央军委的统一领导下,实行地方党委和军事系统的()领导制度。
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我国高校行政管理体制改革的基本方向是()。
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20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为()。
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《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定,包括()。
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解放区的高校内部实行的领导体制是()
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我国高校内部管理体制改革的理想目标是()。
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根据本课程,高校中层领导干部主要从事管理工作的人员,是高校各个内设机构的领导人员,在职务名称上一般包括正副部长、正副处长、学院党委正副书记、正副院长、正副主任等。()
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根据本课程,高校基层层领导干部主要从事管理工作的人员,是高校各个内设机构的领导人员,在职务名称上一般包括正副部长、正副处长、学院党委正副书记、正副院长、正副主任等。()
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教育部提出,今年要研究高考改革重大问题,制定发布改革方案,指导各地根据实际 探索本地区高考改革。目前自主招生、高校招生自主权的落实、异地高考、分省命题等都 是社会关注的热点。教育部明确 49 要规范高校自主选拔录取改革,逐步扩大改革试点范围。清理、规范高考加分。开展高职教育入学考试由省份组织试点,完善 “ 知识加技能 ” 的考核 办法,扩大示范高职单招、对口招生规模。指导高中新课程省份探索高考与高中学业水平 考试和学生综合素质评价相结合的评价方式。 【 49 】文中 49 处应该填写的词语是: