在使用多媒体上课时,要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握。
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阅读下面资料,作答问题。 【资料】上课时,数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形,列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形,要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具,教师通过提问呈现学习任务:发现长方形和正方形的相同点和不同点,然后请同学们把结果记录下来(每个小组都分发了一个表格),然后学习讨论后汇报讨论内容。 下列教育学说法不正确的是()。
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备课时要特别把握的要素有()。
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多媒体作品设计声音使用标准中,背景音乐和音响效果的设计要注意音乐节奏要与内容的风格()。
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使用智能手机国际漫游,要注意数据功能的开关操作,有效把握上网时间,避免产生超高流量费用。
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在进行多媒体裁创作的过程中,使用()图标可以擦除演示窗口中的对象。
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如果要制作“教学课件要求”演示文稿,并希望所有教职工能在线观看(无论他们的电脑上是否安装了PowerPoint),可采用将演示文稿结合MicrosoftProducer,制作多媒体在线培训材料,并放到学校网站上供教职工观看。
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在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括哪几个方面的内容()
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多媒体是一种比较现代化的演示、汇报、交流经验等工具,它能最大限度地把使用者想象力和智慧展现在屏幕上。
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多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型,在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些?
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某教师在制作好多媒体演示文稿“背影.ppt”之后,但是在讲课时双击该课件时系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是()。
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某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计,一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转,另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是()。
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中央经济工作会议指出,2016年经济社会发展特别是结构性改革任务十分繁重,战略上要坚持稳中求进、把握好节奏和力度,战术上要抓住关键点,主要是抓好()、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务。
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应用课堂讲授法进行授课时,教师要把握的三点原则是逻()、把握课程难点和主题突出。
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教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏,要求教师站在幼儿的角度,从“我想怎么教”来设计活动。
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上课时,如果要在自己制作的幻灯片中选择一部分来放映,可以使用菜单“幻灯片放映”中的()
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某语文老师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于()。
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在授新课时,教师利用演示文稿呈现重要单词和句型,单词配上图片和建立热连接,关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是()
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阅读下面资料,作答问题。 【资料】上课时,数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形,列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形,要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具,教师通过提问呈现学习任务:发现长方形和正方形的相同点和不同点,然后请同学们把结果记录下来(每个小组都分发了一个表格),然后学习讨论后汇报讨论内容。 李老师主要是应用的()策略,是以()的策略。
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我们使用PowerPoint进行课件制作时,对于已创建的多媒体演示文稿可以用()命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映。
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案例: 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时,某教师撰写了如下的教学目标,仔细阅读.完成后面的题目。 教学目标: 让学生了解多媒体作品的组成元素,掌握多媒体作品的交互操作,了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣. 问题: (1)根据新课标理念和要求,重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。(2)确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作
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2015年12月召开的中央经济工作会议指出,2016年经济社会发展特别是结构性改革住务十分繁重,战略上要坚持稳中求进、把握好节奏和力度,战术上要抓住关键点,主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、()五大任务
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在多媒体演示文档中,要浏览视图下,按下CTRL并拖动某幻灯片,可以完成()
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(必修)使用Powerpoint制作演示文稿,可以将多种媒体信息集成到一起,共同为表达主题服务。下面列出的几种媒体,可以在演示文稿中使用的是()①文本②图形③图像④声音⑤视频 = 6 \* GB3 ⑥动画
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使用“WPS演示”制作的多媒体作品可以打包成网页文件格式在网上发布()
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- 大规模的岩崩称为下面哪一项:()
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