运动成绩

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• 运动成绩是运动员参加比赛的（）。

  A . 手段 B . 方法 C . 要求 D . 结果

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• 根据商业上的“木桶理论”，体育界提出运动员的成绩可能由于某一方面的落后而最终限制了运动成绩的提高，这种假设提出是属于（）方法

  A . 从局部经验进行抽象概括 B . 类比推理 C . 借鉴移植 D . 归纳与演绎

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• 在报名单上未注明成绩的运动员应作为成绩最差的安排比赛次序。如这样的运动员超过两人时，则按报名先后安排其次序。

  A . 正确 B . 错误

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• 当判定运动员犯规时，成绩单上应显示成绩、名次及犯规。

  A . 正确 B . 错误

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• 力量掌握运动技能、技巧，提高运动成绩的最重要的基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 运动员情绪激活水平越高、运动成绩越好。

  A . 正确 B . 错误

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• 绘图题：用SA方法画出下列问题的顶层和0层数据流图。某运动会管理系统接受来自运动员的报名单、裁判的比赛项目及项目成绩，产生运动员号码单发送给运动员，项目参加者发送给裁判，单项名次、团体名次发送给发布台。 该系统有两部分功能： （1）登记报名单：接受报名单、比赛项目，产生运动员号码单、项目参加者，形成运动员名单及团体成绩表两种数据存储。 （2）统计成绩：接受项目成绩，查询运动员名单，产生单项名次，填写团体成绩，最后产生团体名次。

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• 对于高水平运动员来说，只有进行大负荷训练，才能提高运动成绩。

  A . 正确 B . 错误

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• 世界轮滑水平发展很快，目前，（）运动员在500米和1000米上的成绩已接近冰上运动的成绩。

  A . 美国 B . 德国 C . 法国 D . 意大利

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• 径赛按成绩录取分组编排，应把成绩好的运动员相对集中于一组。

  A . 正确 B . 错误

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• 运动训练的直接目的是提高运动成绩。

  A . 正确 B . 错误

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• 运动成绩也就是运动员参加比赛的胜负或者比赛的名次。

  A . 正确 B . 错误

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• 体育课程成绩每学期评定一次，以运动技术、（）、理论及平时成绩进行综合评定。

  A . A、运动技能 B . B、运动体能 C . C、基础素质 D . D、心理素质

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• 运动成绩是运动员参加比赛的结果，要取得比赛成绩主要依靠裁判。

  A . 正确 B . 错误

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• 第一名的运动员至少要有（）块表计时其成绩，如（）块表的成绩不相同时，应以（）的成绩为最后成绩。

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• 运动员起始状态诊断主要包括运动成绩诊断和竞技能力诊断。

  A . 正确 B . 错误

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• 提高运动员的竞技能力和运动成绩是运动训练活动的目的。

  A . 正确 B . 错误

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• 倒U理论认为：小肌肉群、精细运动唤醒水平（ ） ， 运动成绩就越好；唤醒水平 （ ） ，运动成绩就越差。

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• 倒“U”理论认为，唤醒水平 越高 运动成绩就越好；唤醒水平 过低 ，运动成绩就越差。

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• 【简答题】利用业务流程图描述以下活动-校级运动会成绩处理过程是：接受项目裁判送来的比赛成绩单，使用项目文件和运动员文件，将成绩录入到比赛成绩文件。在成绩查询时，根据运动员文件和比赛成绩文件产生项目比赛成绩，送达回秘书处。

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• 教练给运动员服用普通的维生素片，并告知运动员这是能够提高成绩的药物，结果运动员的成绩真的提高了，这种现象称为“安慰剂效应”。

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• 高原训练可以提高短跑运动员的运动成绩。（ ）

  A:对 B:错

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• 奥运会男子25米手枪速射比赛中，首先让每个运动员进行两个阶段的预赛，然后根据预赛总成绩决定进入决赛的运动员。再让进入决赛的运动员进行两组每组10枪的射击，根据预赛成绩与决赛成绩确定最后名次。 在北京举行的第29届奥运会上男子25米手枪速射决赛中，获得前六名的运动员决赛成绩见附表。 要求： 1.选择适当的图形比较各运动员射击成绩的分布特征，并判断各运动员的决赛成绩是否存在离群点。 2.计算并分析有关的描述统计量。 3.利用有关的统计量来判断各运动员的决赛成绩是否存在离群点。

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• 某运动员高成绩为2.3米,蹣远成绩是其跳高成绩2.5倍的80%,则跳远成绩是多少米（）

  A．4.2米 B．4.5米 C．4.6米 D．4.8米

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