上大学后,我们不仅要努力学习专业知识,更多的是要提升自身各方面的素质和能力,这就要求我们在有限的时间内( )
相似题目
-
考核不仅仅是为了评价结果,更重要的是要面向未来工作提升,因此在服务考核体系设计过程中一定要强化考核结果的反馈。
-
2013年8月18日,李克强总理到兰州大学考察时指出:“大学生是人才,只要努力就会有就业的机会。不光要就业,还要创业。大学生要有‘双创’精神,在校学习要致力于创新,到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要( ) ①投身为人民服务的实践②正确处理个人与社会的关系③充分发挥主观能动性④有坚定的理想信念
-
2013年8月18日,李克强总理到兰州大学考察时指出:“大学生是人才,只要努力就会有就业的机会。不光要就业,还要创业。大学生要有‘双创’精神,在校学习要致力于创新,到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要() ①投身为人民服务的实践 ②正确处理个人与社会的关系 ③充分发挥主观能动性 ④有坚定的理想信念
-
重视创新潜质的开发,努力提升自己的(),已成为今天时代的呼唤。专业技术人员要实现工作的突破,创造更多的业绩,就应当不断修炼自己的创新能力。
-
大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力,培养全面素质。
-
团队领导支持学习的形式和方式有多种多样,他们不仅要成为导师、教练、培训师等,最重要的是要成为一名鼓励者。
-
作为专业技术人员,在学习举止礼仪时,所努力追求的目标,是要使自己在岗位工作中和在对外交往中符合礼仪规范,其中()是在礼仪上所提出的总的要求。
-
每个人身上既有弱项也有强项,我们要努力发挥自身强项,并且通过有利的学习模式提升自己的弱项。( )
-
作为青年一代,我们不仅要有敢拼敢闯的奋斗精神,更重要的是要树立正确的奋斗价值观。
-
在大学生活和大学学习中,最重要的是要树立“独立”意识,不能有等、靠、要的思想。
-
在学习中,不仅要认真学习好专业知识,又要学好与专业有关的理论知识,这就要我们树立
-
大学阶段,不仅要努力学习,而且要 [ ]
-
我们在学校里提倡的创新创业,更多的是希望大学生的创业要体现出创新性,就是运用大家所学的专业知识进行创业。
-
学习是大学阶段的主要任务,是大学生活的中心内容。同学们不仅要努力学习,而且要树立正确的学习理念。下列关于自主学习理念的表述中,哪一项不正确( )
-
我们学习诗词,不仅要做到了解和记住,更重要的是要从中得到启发,来实践自己的人生。( )
-
信息素养不仅可以提升我们的学习效率和质量,还是提升我们的学习能力。()
-
学习是大学阶段的主要任务,是大学生活的中心内容。进入大学,学习的内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习,而且要树立正确的学习理念。大学生要树立的正确的学习理念不包括()
-
耶鲁大学生秦玥飞毕业后选择回中国农村当一名大学生村官,他说:“我们的国家不仅仅需要评论家,也需要建设者……希望能号召更多人成为建设者,让我们的生活变得更好……在这个过程中,我们跟时代一起进步。”这启示我们()
-
在一个复杂多变的世界里,我们不仅要努力工作,还要学习更灵捷地T作。更清楚、更快捷和更有创造性的能力是重要的,然而,许多人并没有意识到我们思考的局限性。问题在于,我们的思维定式束缚了我们思想中最灵捷的部分。本书诠释了思维创新的技巧,提出了一系列思考的丁具和技术,提高思考的质量和水平,并运用日常生活和工作中的例子加以强调。本书对改进管理思维、重构心智模式具有重大的推动作用。更重要的是,提升你的思维质量将提高你的工作和生活质量。这段文字的主要目的是()。
-
作为专业技术人员,在学习举止礼仪时,所努力追求的目标,是要使自己在岗位工作中和在对外交往中符合礼仪规范,其中,()、()、()是在礼仪上所提出的总的要求。
-
清华大学校长在一次开学典礼上说:学校不仅要给学生“干粮”,更要给“猎枪”。“干粮”指_____________ ,“猎枪”指_____________ ,这句话强调了学习方法比知识更重要。(吉林省)
-
在一个复杂多变的世界里;我们不仅要努力工作,还要学习更灵捷地工作。更清楚、更快捷和更有创造性的能力是重要的,然而,许多人并没有意识到我们思考的局限性。问题在于,我们的思维定式束缚了我们思想中最灵捷的部分。本书诠释了思维创新的技巧,提出了一系列思考的工具和技术,提高思考的质量和水平,并运用日常生活和工作中的例子加、以强调。本书对改进管理思维、重构心智模式具有重大的推动作用。更重要的是,提升你的思维质量将提高你酶工作和生活质量。
-
【判断题】我们做产品设计的目的不仅仅是为了满足企业对产品形象或品牌形象塑造的要求,通过设计创新或改良使产品更具有市场竞争力,更为重要的是要发现生活,以人为本,让作品更贴近人的感受、人的体验,给人更多的乐趣。
-
2、在声乐学习当中,我们更多的是要依据演唱者的高音能力来进行声部鉴别。