请简述“高等数学”课程的研究对象是什么
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以下哪项是语文课程与教学论的研究对象?()
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本课程的主要研究对象是()
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2006年以来,内蒙古科技大学高等数学、大学英语等()门课程被评为内蒙古精品课程
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请简述一下课程目标的含义。
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研究和比较不同作家的文学作品的文体风格,至今还没有任何高等数学的工具可以借助。
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通过以上材料,请结合课程所学,指出研究出现的结果是
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高等数学主要研究变量。
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在《心理、行为与文化》这个课程中,我们比较研究的对象是:日本、朝鲜、美国、非洲。
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下面空格中请选择你认为最恰当的词()。 解释性研究试图对某一现象做出普遍的() 解释,要求事先提出研究 (),并对()进行检验,以解答“ () ”的问题。 1.实质性;2.因果;3.结果;4.对象;5.问题;6.假设;7.是什么;8.怎么办;9.为什么10.研究矛盾
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15、14.微课程教学法的研究对象是单位课时教学活动。所谓宏观课程微观组织,就是把宏观课程理论四大范畴凝聚到一个课时当中来理解、指导课程的微观组织。
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1、被称为“数学老三样”的高等学校数学专业课程不包括__________
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某学生在2006学年第一学期成绩为:课程名称 学分 成绩 专业概论 1 合格高等数学 5.5 97大学英语 4 73大学语文 2 75军事理论 2 91计算机基础 2.5 87请计算该生的平均学分绩()
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”,请简述“双基”为什么要发展为“四基”。
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请简述初中信息技术课程的主要特点。
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3、机械设计课程研究的对象是____。
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