把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。()
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( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
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教师职业道德,简称师德,是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。()
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人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。
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教师的职业道德给学生以深刻的影响,能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人,关键在于教师。以下属于教师职业道德基本内容的是()。
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教师职业道德的天职和道德核心是()。
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( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
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教师可以通过下列哪些方式表达对学生的爱心和善意()
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热爱学生是教师的天职,是教师必须具备的情感品质。()
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建构主义者提出,教师引导教学的进程,是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,这种教学模式称为()。
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高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人()
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()是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
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教育以学生为本,是学校的天职所在;而以教师为本,是实现以学生为本的必要保证。
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《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则(试行)》规定,()是高校教师的天职,是高校教师职业道德的精髓和核心。
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()在教育劳动中表现为教师对学生、对教师群体和对整个事业有一种高度自觉的道德责任感,从而把自己对学生、对教师集体、对教育事业而负的责任看做是自己的义务,并尽自己所能去履行这一义务。
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热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业()。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的()。
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忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。认真辅导学生。这属于教师职业道德规范中的()
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教师与职业关系,首先要求教师必须忠诚教育事业,要求教师要做到三个奉献,分别是奉献自己的爱心、奉献自己的知识,甚至是奉献自己的生命。( )
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在贫困落后帮扶、支教,带头把志愿服务活动()、()、(),这都是大学生关爱社会、奉献爱心的重要表现。
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教育以学生为本,是学校的天职所在;而以教师为本,是实现以学生为本的必要保证。()
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教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。()
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中等职业学校班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业,热爱学生,乐于奉献,掌握教育学、心理学、职业指导等方面的基本知识和方法,熟悉相关法律法规,具有较强的()能力。
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教师职业是社会的、道义的公益活动。教师的工作对象是人,目的是培养人,活动场所在学校。教师一言一行都应该遵循教师职业行为规范,具备爱心和责任心。这是教育者的角色的()特点。
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教师在劳动过程中需要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生,教师职业所表现出来的这种特征被称之为()
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教师教了“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本规则,为了检验教学效果,教师自己出一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些还弄不清楚,以便进行恰当的补救。这样的测试是()。