下列对动机与效率关系的描述，正确的是（）。

相似题目

• 下列选项中，对于效率与效能的含义与关系描述错误的是：（）。

  A . 效率追求的是以最小投入获得最大产出 B . 效能是效率加上达成目标的能力 C . 效能是比效率更高层次的要求 D . 企业提高效率就能够提升效能

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• 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

  A . ①② B . ①④ C . ②⑧ D . ②④

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• 下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。

  A . 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系 B . 动机强度与学习效率的关系是线性关系 C . 动机强度与学习效率之间成正比 D . 动机强度与学习效率之间成反比

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• 耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）

  A . 任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等 B . 动机水平越高，学习效果越好 C . 任务较难时，最佳动机激起水平较低 D . 任务较容易时，最佳动机激活水平较高

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• 下列对交换与市场营销的关系的描述正确的是（）。

  A . 当人们决定同多交换来满足需求和欲望时，才出现了市场营销 B . 市场营销是先于交换的前提性概念 C . 及哦啊换是市场营销理论的中心 D . 如果没有交换行为，就不能构成市场营销活动

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• 效率与公平是一对矛盾，下列对两者关系理解正确的是（）①效率是公平的物质前提②公平是提高经济效率的保证③没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷④只要实现公平就一定能提高经济效率

  A . ①② B . ①②③ C . ②③ D . ①②③④

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• 在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）

  A . A、耶基斯-多德森定律 B . B、韦伯定律 C . C、首因效应 D . D、马太效应

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• 下列对“停复业处理”窗口中“批准日期”与“停业截止日期”的关系描述正确的是（）

  A . "批准日期"要大于"停业截止日期" B . "批准日期"和"停业截止日期"无大小关系 C . "批准日期"不大于"停业截止日期" D . "批准日期"要小于"停业截止日期&quot

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• 下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。 

  A . 教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提 B . 教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提 C . 教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件 D . 教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

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• 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是()。

  A . A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动 B . B、单元教学活动构成每日教学活动 C . C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动 D . D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础

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• 下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）

  A . 学习动机强度与学习效率没有关系。 B . 对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。 C . 动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。 D . 动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。

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• 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是()。

  A . A、每日的教学活动构成单元教学活动 B . B、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动 C . C、只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动 D . D、每日的教学活动是任何教学活动的基础

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• 有关研究资料表明,如果一个人对他的工作有兴趣,则能发挥80-90%的才能,而且能长时间保持高效率却不感到疲劳。下列对于兴趣与职业生涯关系描述正确的是:

  A．兴趣与职业生涯发展成就的大小密切相关 B．兴趣对职业生涯发展没有多大影响 C．兴趣对学生而言不重要，学生应以学习为主 D．兴趣与职业生涯没有什么关系

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• 有研究表明：从事自己感兴趣的职业，则能发挥全部才能的80%－90%，而且长时间保持高效率而不感到疲劳。下列对于兴趣与职业生涯关系描述正确的是（)

  A.兴趣对职业生涯发展没有多大影响 B.兴趣是职业生涯发展的内在动力 C.兴趣对学生而言不重要，学生应以学习为主 D.兴趣与职业生涯没有什么关系

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• 【单选题】下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

  A．①② B．①④ C．②③ D．②④

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• 有关研究资料表明,如果一个人对他的工作有兴趣，则能发挥全部才能的80%-90%，而且长时间保持高效率而不感到疲劳。下列对于兴趣与职业生涯关系描述正确的是（）

  A．兴趣与职业生涯发展成就大小密切相关 B．兴趣对职业生涯发展没有多大影响 C．兴趣对学生而言不重要，学生应以学习为主 D．兴趣与职业生涯没有什么关系

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• 关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是（）

  A．动机水平越高,学习效率也越好 B．学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好 C．学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好 D．不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好

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