在初中的跳高技术教学中，应先教（）技术。

相似题目

• 以下属于跳高过杆技术的是（）

  A . 走步式 B . 背越式 C . 站立式 D . 下压式

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• 小明把自己练习跳高的过程用摄像机录下来，然后找体育老师分析技术动作，经过纠正后，跳高成绩得到了提高。这属于教学评价中的（ ）。

  A . 观察法 B . 测验法 C . 调查法 D . 自我评价法

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• 试举例说明跳高助跑技术训练的内容。

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• 当今世界，田径跳高比赛普遍采用的跳高技术是（）。

  A . 跨越式 B . 俯卧式 C . 背越式

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• 最合理的跳高过杆技术是（）

  A . A、剪式 B . B、跨越式 C . C、背越式 D . D、俯卧式

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• 指导幼儿穿鞋时，应先教幼儿（）。

  A . 系扣 B . 系鞋带 C . 分辨左右 D . 提鞋跟

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• 跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。

  A . 正确 B . 错误

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• 最合适的跳高过杆技术是（）。

  A . 剪式 B . 跨越式 C . 背越式 D . 俯卧式

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• 在初中的背越式跳高教学中，应先教（）技术。

  A . 起跳 B . 助跑起跳 C . 过杆落地 D . 腾空

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• 跳高比赛曾使用过哪些方式的过杆技术？（）

  A . 跨越式 B . 剪式 C . 俯卧式 D . 背越式

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• 在初中的跳高技术教学中，应先教（）技术。

  A . A、起跳 B . B、助跑起跳 C . C、过杆落地

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• 跳高的技术是由（）、（）、（）和（）四个紧密联系的阶段组成。

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• 跨越式跳高的技术动作过程由助跑、（）、（）、（）四部分组成。

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• 在跳高教学中，要把（）与（）相结合的技术做为主要教学环节。

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• 教幼儿穿（）时，应先教其分辨左右。

  A . 上衣 B . 鞋 C . 裤子 D . 帽子

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• 现代跳高技术主要动用的肌肉是 。

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• 现代背越式跳高技术大多采用( )助跑方式。

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• 一、选取初中或高中物理的某个物理问题，对其进行教学设计。要求体现科学推理的核心思维过程。 二、结合第8章的学习，选取初中或高中物理中的某一课题，请设计这一课题与网络环境或信息技术深度融合的教学方案。 作业要求： 1、二选一即可； 2、最终提交的成果都为一份完整的教案； 3、体现自己对教学设计和科学推理（或融合网络技术的物理教学）的理解； 4、以PDF文档格式进行提交。

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• 选择理论课教学内容，展开教学设计，并写出简要的教学思路。 可选内容（不限于此）： 信息及信息技术（小学） 信息及其特征（初中） 网络文明小公民（小学） 计算机病毒（初中） 初识人工智能（小学） 二进制（初中） 教学思路描述要求： 说明教学主题及面向学段（具体到年级） 说明教学中准备采用的策略或方法 说明为什么要采用相应的策略或方法 提醒：可以自己设计，也可以在他人已有设计基础上修改，改造版本需要说明原设计者，尊重他人劳动成果

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• 任选小学、初中、高中信息技术教学内容，设计一节技能课。 要求：明确说明教学内容、教学对象，教学过程呈现简要教学思路即可。

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• 请认真阅读下述材料，并按要求作答。跨越式跳高是跳高过杆技术中最早采用和最简易的一种。从侧面直线助跑，用离杆远的一腿起跳。腾空后，摆动腿先越过横杆后内旋下压，两臂稍后摆，使臀部迅速移过横杆，同时上体前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿高抬外旋，完成过杆动作。过杆后身体侧对横杆，用摆动腿先着地。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。（10分）（2）如指导水平三的学生练习

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• 1、一、选取初中或高中物理的某个物理问题，对其进行教学设计。要求体现科学推理的核心思维过程。 二、结合第8章的学习，选取初中或高中物理中的某一课题，请设计这一课题与网络环境或信息技术深度融合的教学方案。 作业要求： 1、二选一即可； 2、最终提交的成果都为一份完整的教案； 3、体现自己对教学设计和科学推理（或融合网络技术的物理教学）的理解； 4、以PDF文档格式进行提交。

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• 2、跳高技术是由衔接紧密的几个技术环节所组成的，其中最重要、起决定作用的是起跳技术。

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• 请认真阅读下列材料，并按要求作答。跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一，不仅可以提高学生的跳跃能力，而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“跨越式跳高”的教学重点

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