认知心理学将人类记忆分为（）三个系统。
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人类艺术发展史，黑格尔将其分为三个阶段：（）
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认知心理学将人类记忆分为（）三个系统
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现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）
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1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）。
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认知心理学把人的记忆系统分为（）。
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布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。
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现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。
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根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。
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文化人类学家怀特将整个人类文化系统分为三个亚系统，下面四个选项中有三个是这三个亚系统的名称，请选取余下的一个选项。（）
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生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展，一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。 如果以下为真，哪项不能质疑上述推测：
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认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆分为（）。
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几乎所有的学习和教育心理学家都认为，人类的学习结果可分为三个领域，即认知、情感和（）
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加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
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孔德将人类社会变迁与进步的历史进程分为哪三个阶段？
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道德认知是儿童社会认知发展的重要内容；将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是（）。
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现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）。
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老年心理学的研究范围包括：知觉、学习、记忆、思维与智力等人类认知功能，以及情绪、性格与社会适应等。
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现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆，短时记忆和 【 】
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认知心理学把人的记忆系统分为 【 】
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美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，以下说法正确的有（)。
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（）以人的身心发展的整体结构为框架，将教育的目标分为认知、情感、动作技能三个领域
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4、通过因素分析法，Carroll研究认为认知能力可以分为三个等级：（）；（），包括记忆、学习、视觉感知、听觉感知、信息加工速度、认知速度等；（），主要包括各种广域认知能力的下位特定能力。
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1、人的信息处理系统由感知觉系统、认知决策系统和运动（反应）系统三个子系统构成，每个子系统都有各自功能上相对独立的记忆储存器和加工处理器。（）