协作知识建构的独特内涵包括（）
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建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
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建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。
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广义备稿主要包括（） ①思想政治 ②文化知识 ③内涵修养 ④专业技能
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口腔医师职业道德的一般规范中，“团结协作”的内涵是（）
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电子政务的最重要的内涵及精髓是建构一个“虚拟政府”。
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知识管理的具体内涵包括哪四层含义？
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独特的销售建议的内涵不包括（）。
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建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.
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协作知识建构
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建构主义认为知识是个体主动建构而成的。
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乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、（）、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。
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知识产权运用的内涵包括（ ）。
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中国革命道德具有丰富而独特的内涵,既包括革命道德的原则、要求、态度、修养、风尚等方面,也包括理想、思想意识方面的“应当”。除了“为实现社会主义和共产主义理想而奋斗”、“全心全意为人民服务”外,中国革命道德的主要内容还有
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建构主义语言观认为,学习是学习者主动建构知识的过程。知识分为：“陈述性知识”和“程序性知识”。其中，“陈述性知识”的重要特性是 。
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中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、修养等方面，也包括革命理想、革命精神等方面，具有丰富的内容。主要内容有（ ）
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中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、修养等方面，也包括革命理想、革命精神等方面，具有丰富的内容，主要内容有()。
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建构主义指导下的教学实践成果有很多，比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是（)①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
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借代的修辞功能包括：（1）使话语简洁。（2）使话语具体、生动、形象。（3）可体现修辞者的情感、态度，使话语委婉、幽默、风趣。（4） 语言建构功能。 （请根据所学的修辞理论知识判断正误)
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中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、态度、修养、风尚等方面，也包括革命理想、革命精神等方面（）
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建构主义学习理论认为情境、协作、会话、意义建构。（)
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中国革命道德具有丰富而独特的内涵，既包括革命道德的原则、要求、态度、修养、风尚等方面，也包括理想、思想意识方面的“应当”。中国革命道德的主要内容包括（）
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协作知识建构是个体在特定的组织中（）和改善
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1、程序性知识的学习过程包括了建构模型、（）和内化三个阶段。
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3、建构主义认为知识是通过意义的建构而获得的，学习过程主要包括创设情境、协作、交流和意义建构四个环节。
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