“她不仅长得漂亮，所以聪明能干。”这句话的关联词语用得准确。（）

相似题目

• 成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有（）。

  A . 言语交流的内容要贴近耍儿的已有知识和经验 B . 采取适合与婴儿说话的语用技巧 C . 运用互动方式和促进言语发展策略 D . 不断地叫孩子的名字，并提升语调

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• “今天四个大学的老师来听课。”这句话违反了语用的（）。

  A . 方式准则 B . 质量准则 C . 关联准则 D . 数量准则

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• 下面的说法哪项是语用信息的含义？（）

  A . 主体在观察事物的过程中实际获得的关于该事物的信息； B . 认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的内在含义； C . 主体在观察事物之前已经居具有的关于该事物的信息； D . 认识主体所感知事物运动状态及其变化方式的效用价值。

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• 语用学的社会语言学的主要研究对象是什么？（）

  A . 态度研究 B . 会话 C . 言语交际方式 D . 语言变异

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• 适合与婴儿说话的语用技巧包括（）。

  A . A.句子要简短 B . B.语速要减慢 C . C.发音应拖长 D . D.话语多重复

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• 下列不属于说话语用技能的项目是（）。

  A . 能够有效地参与谈话 B . 对影响有效沟通的情景因素敏感 C . 对听者的反馈易于作出积极反应 D . 情境语和连贯语交替运用

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• 产品造型的语用学

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• 学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）

  A . 语言规范能力 B . 语言操作能力 C . 对交际外在环境的感知能力 D . 心理预备能力

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• 有一种观点认为，在学科问题上“没有什么是奠基的，所有的都是关联的”。这句话体现了以下哪种观点？（）

  A . 加强学科之间的独立性 B . 加强学科之间的综合性 C . 加强学科之间的开放性 D . 加强学科之间的引导性

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• 跨文化交际中语用失误的主要成因（）。

  A . 语言知识缺乏导致语用失误 B . 文化知识缺乏导致语用失误 C . 价值观不同导致语用失误 D . 语境意识不强导致语用失误

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• “哪怕工作再难做，他也不会退缩”。这句话中的关联词用得不恰当。

  A . 正确 B . 错误

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• 语用含义的最大特点是有了（）.

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• “今天我（）没有去训练，（）我感冒了，身体不舒服。”这句话中的关联词就填（）

  A . A.因为„„所以„„ B . B.之所以„„是因为„„ C . C.既然„„就„„ D . D.不是„„而是„„

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• 相对而言，语用信息是认识论信息的最低层次。

  A . 正确 B . 错误

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• 语用学研究的是（）。

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• 语用学是索绪尔创立的一个分领域。

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• 想要真正理解词语的意思，要会查有字词典。想要真正理解词语的意思，要学会查身边的无字词典。（用合适的关联词语把两句话合并为一句）

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• 网络协议的三要素包括（)A.语法、语义、时序B.语法、语用、时序C.语法、语义、语用D.语法、语义、语序

  网络协议的三要素包括() A.语法、语义、时序 B.语法、语用、时序 C.语法、语义、语用 D.语法、语义、语序

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• 1、关于语用意义，说法不正确的是（）

  A．语用意义依附于具体的语境，不能脱离语境而存在。 B．同样一句话，在不同的语境下会产生不同的语用意义。 C．语用意义就是话语本身表达的内容，即话语的字面意义。 D．语用意义是可以推导出来的。

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• 举例说明动词重叠的结构类型、语义特点和语用功能。

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• 选择恰当的关联词语将下面的句子连成一句话：尖头蚂蚱的形态好掌握，很好画。我小时候也画过不少（）

  A．虽然，但是 B．因为，所以 C．无论，都 此题为多项选择题。

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• 选择合适的关联词语，能把下面两句话连成一句话。①这是一种轻便的纸。②这是一种好用的纸（）

  A．不是…就是 B．因为…所以 C．既…又… D．虽然…但是 此题为多项选择题。

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