高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。
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我国的高等教育包括专科、本科和（）三个层次。
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高等职业教育既有专科层次，学制两年至三年，也有本科层次，学制四年至五年，有的高校还有职业教育研究方向的职业教育硕士和博士点。
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国家助学贷款是由国家指定的商业银行面向在校的全日制高等学校经济确实困难的本科学生、研究生以及第二学士学位学生发放的，用于帮助他们支付在校期间的学费和日常生活费，并由教育部门设立"助学贷款专户资金"给予财政贴息的贷款。
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依据高等教育实验目的，实验研究可分为（）。
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我国现行的学校教育制度基本为四等七级。四等是指（）、（）、中等教育和高等教育，七级是指（）、（）、（）、（）、高等专科教育、本科教育和研究生教育。
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高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。
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高等教育进入大众化阶段之后，大学毕业生就业的一些规律逐渐显现出来，认识不到的话则会误导舆论和政策。劳动经济学研究表明，受教育程度越高，特别是接受过大学本科以上教育之后，求职者实现与劳动力市场的匹配所需要的时间就越长。因此，单纯的大学毕业几个月之后的就业率并不能完全说明问题。 这段文字意在说明（ ）
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根据高等教育研究所采用的一般方法划分，高等教育研究可以分为（）
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普通高等本科教育的修业年限为（）.
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我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。
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本科教育在高等教育中是 、是 ，是 。（ ）
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重视一流本科教育已经成为国际高等教育的共识和趋势。（）
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基于我国高等教育正在快速迈向高等教育普及化阶段这样一个背景,教育部召开了新时代全国高等学校本科教育工作会议,提出坚持“( )”、推进“四个回归”,建设中国特色、世界水平的一流本科教育。
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本科教育在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育，是大学的根和本。
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教育部召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议,提出坚持“以本为本”、推进“四个回归”,建设中国特色、世界一流本科教育。其中,“四个回归”是指回归常识、( )、回归初心、( )。
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人才培养是高等教育的“根”，本科教育是高等教育的“本”。（ ）
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因为本科教育是青年学生成长成才的关键阶段，因此本科教育在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育，是大学的根和本。（ ）
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82、从本科教育这一层面来看,仍然存在具有普遍性的突出问题,这些问题都是影响高等教育强国建设的突出薄弱环节和重点难点问题,这些问题包括:( )。
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人才培养是高等教育的“_”，本科教育是高等教育的“_”。
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如何让我国本科教育更中国、更国际,如何让本科教育在高等教育后大众化阶段,迈进普及化阶段的进程中做到超前部署,超前谋划的问题。在新时代全国高等学校本科教育工作回答和解决这个问题,概括起来,就是形成( )。
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下列关于高等护理本科教育的叙述，错误的是（）。
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（)分为专科、本科、研究生教育三个层次。
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按照高等教育研究的层次划分，高等教育研究可以分为()
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高等学校和被批准进行研究生教育的科研机构以外的从事高级中等以上教育活动的高等教育组织，只能进行（）