对下列短语做层次分析,如果有歧义,要做不同的分析。 (1)告诉他明天下午两点准时到会议室开会 (2)整整运了三个月的粮食
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下列短语只有()有歧义。
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分析“谁不热爱我们伟大的国家”这个短语的结构层次,可以得到成分()。
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用层次分析法分析下列短语,有歧义的请作多种分析。(1)对校长的讲话进行批评 (2)发现敌人的哨兵叫王平
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对下列短语做层次分析,如果有歧义,要做不同的分析。 (1)怀疑他能不能把货款准时汇过来 (2)失掉孩子的妈妈
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对下列短语做层次分析,如果有歧义,要做不同的分析。 (1)部分被侵占的国家 (2)很值得我们冒一回险
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分化歧义,经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和()分析法。
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下列短语中有歧义的是()。
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用层次分析法分析下列有歧义的词组。 (A)看 打 乒 乓 球 的 儿 子 (B)看 打 乒 乓 球 的 儿 子
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下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析,不正确的一项是()。
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对下列短语做层次分析,如果有歧义,要做不同的分析。 (1)可怜他们终究没能摆脱贫困的命运 (2)反对他的意见
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逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分,在不同的层次上,“我”(),“昨天给了他一朵花是”(),“给他一朵花”是(),“给”(),“他”、“一朵花”是()。
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生产调度对轮班,昼夜,周,旬或()完成情况要做统计分析。
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用层次分析发分析下列短语。A.劳动人民创造历史B.王老师教我们英语
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用层层分析法分析下列短语,有歧义的要作多种分析。A.自学也能成才B.赞扬青年的作品
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用层层分析法分析下列短语,有歧义的要作多种分析。A.他们五人一组B.一星期工作五天
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短语“ 矿山建设者的摇篮 ”用层次分析法分析,第一层的结构关系是( )。
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用层次分析法分析下列短语,是多义短语的,要分别分析:A.一个关于人事改革的方案B.没有办不好的事情
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用层次分析法分析短语。观众们慢慢走近演播厅。
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用层次分析法分析短语。我很喜欢菊花的香气
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用层次分析法分析下列复杂短语。A.决定洗衣服的小女孩B.图书馆藏书很多。
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下列各组短语中都有歧义的是( )。
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下列对“撞倒了他的自行车”这个歧义词组的分析,正确的是()。
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离开一定的(),有些短语内部的结构关系、句法功能、内容语义往往可以进行多种分析理解,这种短语叫歧义短语。
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对短语“他那件新羊皮大衣”进行“从大到小”的层次分析时,“第一刀”应切在“羊皮”后面。()
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