班级授课制这种教学组织形式是（）最早提出来的。

相似题目

• 综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。

  A . 正确 B . 错误

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• 鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 选出下列说法正确的选项（）

  A . 我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学 B . 新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学 C . 我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源 D . 个别教学有利于学生之间交流、沟通 E . 班级授课制也能关注学生的个体差异

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• 教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（ ）。 ①个别教学 ②现场教学 ③复式教学 ④分组教学

  A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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• 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()

  A . 正确 B . 错误

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• 教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）

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• 最早提出班级授课制的教育家是（）。

  A . 洛克 B . 赫尔巴特 C . 夸美纽斯 D . 杜威

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• 鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。 这种说法是否正确？

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• 在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。

  A . 正确 B . 错误

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• 古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。

  A . 正确 B . 错误

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• 历史上最早提出班级授课制的教育家是（）。

  A . 夸美纽斯 B . 裴斯泰洛齐 C . 福禄贝尔 D . 杜威

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• 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

  A . A.泰勒 B . B.夸美纽斯 C . C.裴斯塔洛齐 D . D.凯洛夫

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• 夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。

  A . 正确 B . 错误

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• 最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。

  A . A、弗兰克 B . B、夸美纽斯 C . C、凯勒 D . D、赫尔巴特

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• 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

  A . 泰勒 B . 夸美纽斯 C . 裴斯泰洛齐 D . 凯洛夫

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• 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学的基本组织形式是（）。它是由17世纪捷克教育家（）提出来的。中国在（）年，清政府在北京开办的（）中开始采用班级授课。

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• 我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

  A . 奏定学堂 B . 南洋公学 C . 乡学 D . 京师同文馆

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• 就目前来看，班级授课制依然是占主导地位的教学组织形式。

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• 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于( )。

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• 目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（)。A．班级授课制B．个别授课制C．分组授课制D．单元授课

  目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是()。 A．班级授课制 B．个别授课制 C．分组授课制 D．单元授课制

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• 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（)。A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学

  目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是()。 A．个别教学 B．小组教学 C．班级授课制 D．复式教学

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• 判断题 6现代课堂教学的基本组织形式是班级授课制，它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式。（）

  A．Y.是 B．N.否

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