下列关于诗歌的赏析,不恰当的一项是

相似题目

• 学习《长恨歌》，教师需要举例阐释诗歌中的叙事表达方式。下列例句中恰当的一项是（）。

  A . 暮投石壕村，有吏夜捉人（杜甫《石壕吏》） B . 举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》） C . 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关（王昌龄《从军行》） D . 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升（王安石《登飞来峰》）

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• 对《再别康桥》的赏析，不恰当的一项是（）。

  A . 这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆 B . 这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅 C . 这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三个节奏构成，匀称、和谐，于清新活泼中求整饬 D . 这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达

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• 学习杜牧的《赤壁》时，教师带领学生共同鉴赏分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句。以下学生关于这一句的赏析，不正确的一项是（）。

  A . 这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨 B . 大内容、大主题通过“小物”“小事”来显示 C . 表达了“我”的内心世界，更为深刻地揭露了残酷的社会现实 D . 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气

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• 下列诗作，赏析不正确的一项是（）

  A . 众鸟高飞尽，孤云独去闲.相看两不厌，只有敬亭山.——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚情感 B . 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨.——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多 C . 螟虫喧暮色，默思坐西林.听雨寒更尽，开门落叶多.——运用对比手法，以彻夜听雨反衬叶落之多 D . 笔落惊风雨，诗成泣鬼神.——运用夸张手法，赞美诗人诗才出众

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• 下列关于轮作的解释中不恰当的一项是（）

  A . 种植物的改变能减轻病虫害 B . 能改良土壤，充分利用土壤中的矿物元素 C . 可以增强光合作用，提高作物产量

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• 下列对《春夜洛城闻笛》的赏析，分析不正确的一项是（）

  A . 触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。 B . “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 C . “闻笛”是全诗的关键。 D . 全诗紧扣“闻笛”这条线索，抒写了自己闻笛的感受，表达了自己无限的乡思之情。

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• 对贾岛《题李凝幽居》的赏析，不恰当的一项是：（）

  A . 第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B . 僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C . 中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐居生活的向往。 D . 全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。

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• 赏析诗歌《春夜洛城闻笛》，诗中关于“笛”一词，理解正确的一项是（）

  A . 此诗写乡思，题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 B . 诗歌起句即从笛声落笔。诗人深夜难于成寐，忽而传来的几缕断续的笛声触动离了诗人的羁旅情怀。 C . 诗中，诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变主体为客体。“暗”字为一句关键。 D . 因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，这里“暗”字有多重意蕴。可能是真实存在的笛声，可能是诗人睡梦中的情景。

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• 下列对《蚊对》有关内容的赏析，不正确的一项是（）

  A . “对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。 B . 本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。 C . 本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。 D . 本文借童子与天台生的对话，主要揭露同类相残的黑暗的社会现实，同时批判忽视异类生存权利的错误认识。

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• 下面是对艾青《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（）。

  A . 诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B . 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀 C . “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D . “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己

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• 对《蜀相》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

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• 对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

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• 对《渔家傲 秋思》这首词的赏析不恰当的一项是（ ）。

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• 文天祥的《过零丁洋》,下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）。

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• 下列对赵鼎《寒食书事》的赏析，不正确的一项是（）

  A.首联写出地点、时间，偏远僻静的村子里，农家门口即便清静冷落，也还插着柳条，标记寒食节到来，与诗歌题目照应。 B.颔联对仗工整，语言朴实，运用庞老的典故，点明广东广西一带虽然不遵循寒食节禁烟的习俗，但也像庞德一样全家扫墓祭祖。 C.麦饭”指粗糙的祭品。五六两句寓情于景，运用对比的手法，意在突出宫廷无情、山野有趣，表达诗人对乡野生活的喜爱之情。 D.作者被贬后生活寂寞、无人来访，门前长满青苔，通过喝酒来排遣心中郁结，率性而为，对傍晚城墙上传来的笳声置之不理。

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• 下列对这首诗歌赏析不正确的一项是 （）

  A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。 B．实际上，这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。 D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。

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• 二十四《宋词四首》之《雨霖铃》: 对《雨霖铃》的赏析,不恰当的一项是（）

  A．柳永本是南方人，在汴京仕途失意，内心充满惆怅，决计离京赴外地。但一想到要与恋人分别，将失去爱的慰藉，更觉凄苦万种，无以名状。 B．全词基调极其低沉。诗人又善于借助人物的神态来烘托心情，如“执手相看泪眼”“无语凝噎”等，使低沉的基调更显低沉。 C．诗人擅长移情于景，擅长渲染氛围，使人物情感明朗化。像“对长亭晚”与“兰舟催发”，都是情化了的语言，产生了鲜明的美学价值和诱人的魅力。 D．诗人充分发挥想象，进行了精心构思。上阕面对秋天的傍晚，乃是实事、实景、实情；下阕设想别后情景，无疑为虚写。全词正是运用这种实虚结合的手法，塑造了完美形象，提高了艺术品位。

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• 下列对《茅屋为秋风所破歌》的赏析，不正确的一项是（）

  A．南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼表现了诗人受欺的愤怒心情，写出了我对群童的厌恶之情 B．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑渲染了大雨降临前昏暗的气氛，烘托出诗人暗淡愁惨的心境 C．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！这是诗人的理想，这是一种饱览民生疾苦，体察人间冷暖的情怀，就像他在兵荒马乱中写三吏三别一样 D．全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深

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• 对本诗歌理解不恰当的一项是（）

  A．“晚来秋”紧扣标题，点明时间 B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏 C．诗歌所描绘的景色如画，清新自然 D．诗歌寄托了使人高洁的情怀

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• 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）追求（覃子豪）大海中的落日悲壮得像英雄的感叹一颗星追过去向遥远的天边黑夜的海风起了黄沙在苍茫的夜里一个健伟的灵魂跨上了时间的快马

  A．诗的第一句实写，第二句虚写，时空阔大，意象壮美，写现实境界而又超 越现实境界，激发读者对人生境界和人生价值的审美领悟。 B．日落之后是黄昏，“一颗星追过去／向遥远的天边” ，星斗临空，诗人对黄 昏作了传神的动态演示和静态描摹。 C．黄昏之后是黑夜，“黑夜的海风／刮起了黄沙” ，四周墨黑，海风呼啸，黄 沙飞扬，声色并茂，令人如见如闻，给人留下了可供联想的天地。 D．最后三句以虚写结束全诗， “快马”之暗写“追”与“一颗星追过去”之 明写“追”，从隐与显两方面扣紧题旨：真正的人生，应该有高远的追求。

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• （） 9.下列关于李贺“虚荒诞幻”的诗歌风格的表述,不符合文意的一项是

  A．虚荒诞幻是李贺在诗歌创作中形成的不同于元稹、白居易、韩愈、孟郊、韦应物、柳宗元等人的独特的创作风格。 B．虚荒诞幻这种创作风格是李贺把自己的感觉分解开来,通过移位和变形,重新拼合在一起而形成的。 C．虚荒诞幻的诗歌创作风格是李贺全新的创造,是李贺在苦闷的探索中走出的不同于其他诗人的不凡之路。 D．李贺虚荒诞幻的风格体现在捕捉的意象、意象的组合、用词三个方面,《长歌续短歌》最能体现李贺的这种创作风格。

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• 下列对诗歌内容的分析,不恰当的一项是 （）

  A．琵琶女“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便说,也不愿见人。 B．“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”这个叠字词摹声,又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。 “小弦切切如私语”用了拟人的手法。 C．“间关莺语花底滑”描写琵琶声轻快而流畅,如同黄莺婉转地啼叫着从花下轻盈自如地飞 过一样。 D．“幽咽”之声,悲咽哽塞,而这种声音又好像“泉流冰下”,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。

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• 虞美人 〔南唐〕李煜 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 对这首词的赏析,不恰当的一项是 （）

  A．第一、二句作者劈头问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢 表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人生短暂无常的悲苦感情。 B．第三、四句点明时光又过了一年，多少故国之思、凄楚之情涌上心头。 “又东风”与“何时了”相呼应，“不堪回首”又呼应“往事知多少”。 C．第五、六句写作者遥望南国慨叹，发出 “物是人非”的无限惆怅之情，“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”一脉相承。 D．这首词通篇采用问答式，以问起，以答结，写作者由一国之主，跌落为阶下囚之后引起的悔恨和追思，他对国家和自己一生变化的痛苦滋味。

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• 对停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然赏析最恰当的一项是（）

  A．表现了宴饮结束时的场面 B．描写宴饮欢聚时的传神表演 C．表达笑傲人生的乐观与放达 D．形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化

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