某班同学围绕“转变经济发展方式”主题，以小组为单位展开探究性学习。甲组同学收集到当前我国经济发展中的一些信息。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017031411183477517.jpg 在甲组同学探究的基础上，乙组同学认为，加快经济发展方式转变，关键在完善体制机制。 请你运用《经济学常识》的相关知识，说明应如何完善社会主义市场经济体制，推动经济发展方式转变。
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防治大气污染，应当以（）为目标，坚持（），规划先行，转变经济发展方式，优化（）和布局，调整（）。
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2005年“3.15”消费者日的主题是“健康、维权”。据此，某班同学设计了主题班会的四个题目，你认为不符和“3.15”主题精神的题目是（）。
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某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）
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某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有：《社会制度与文化发展》、《文化与中国特色社会主义道路》、《论文化在我国国际影响力中的作用问题》、《传统文化现状研究》。据此推断，该组的研究主题最有可能是（）
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党的十八大报告围绕完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式，提出了几大重点任务。（）
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学生围绕一个主题进行小组合作学习，先独立思考再小组讨论，最后以小组为单位进行全班交流。请问老师运用了（）教学方式。
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具体道路包括以加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式为主要内容的（）。
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某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有：《社会制度与文化发展》《文化与中国特色社会主义道路》《论文化在我国国际影响力中的作用问题》《传统文化现状研究》。据此推断，该组的研究主题最有可能是（）
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某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的（ ）阶段。
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“十二五”期间，山东经济社会发展的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕科学发展主题，牢率把握加快转变经济发展方式主线，坚定不移地以（ ）为目标，深化改革开放，保障和改善民生，努力建设经济文化强省。
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习近平在“5？9”讲话中强调，贵州要紧扣科学发展这个主题，围绕加快（）这条主线，牢牢把握国家实施新一轮西部大开发战略和新一轮扶贫开发等重大机遇，用足用好中央的支持政策，充分发挥自身优势，努力做到又好又快，在转变经济发展方式中实现跨越发展。
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2010年4月22日是第41个世界地球日，我国确定今年地球日主题为：“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活”。围绕这个主题，某班同学准备举行一次主题班会，请你参加与他们一起探讨下列问题为了转变发展方式，你认为国家应该怎么办？
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“十二五”期间，山东经济社会发展的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕科学发展主题，牢率把握加快转变经济发展方式主线，坚定不移地以（ ）为目标，深化改革开放，保障和改善民生，努力建设经济文化强省。
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自治州第十次党代会提出，牢牢把握（）主题和转变经济发展方式这条主线，全面建设小康社会。
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围绕加强和改善宏观调控、转变经济发展方式、增强自主创新能力等重大政策和措施进行监督检查，是属于（）的具体内容。
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2010年4月22日是第41个世界地球日，我国确定今年地球日主题为：“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活”。围绕这个主题，某班同学准备举行一次主题班会，请你参加与他们一起探讨下列问题为了倡导低碳生活，在学校生活中可以采取哪些实际行动？
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某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（）
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“稳中求进”是2012年宏观经济政策的总基调。既要保持经济平稳较快发展，又要在转变经济发展方式上取得新进展。“稳中求进”主要体现的哲学道理是（）
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某班同学拟举办辛亥革命100周年系列纪念活动,活动的主题分别确立为“构想共和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。以“缔造共和”为主题的纪念活动最应该选择在
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国发〔2011〕40号文件中说，，大力实施安全发展战略，紧紧围绕科学发展主题和加快转变经济发展方式主线，自觉坚持（)方针？
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请以小组为单位,进行主题讨论,并以小组为单位提交电视作品类型的分析汇报
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某班拟举办“辛亥革命”主题纪念活动。小明同学收集了有关孙中山革命活动的资料,其中不可采用的是（）
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平时作业:小组汇报 请同学们以小组为单位,围绕教育社会学相关主题,进行调查研究,并完成小组报告,以PPT的形式呈现。要求如下: 1、参考课件的内容,选择教育社会学相关的理论,探讨其核心概念、基本内容,并思考其应用价值。 2、建议的框架结构: （）18级思政本科生分组.docx
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学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题的演讲，你认为能准确概括这段历史基本特征的是（）
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