15、下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有：

相似题目

• 下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是（）。

  A . 教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生 B . 有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中 C . 中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间 D . 在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识

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• 在教学视频的制作过程中，课件或者PPT是十分重要的素材和资料，那么，在PPT的制作上应该考虑到（）。

  A . PPT就是讲稿的精简化，只需要将讲稿上的一些内容复制粘贴过来就可以了 B . PPT上的动画越多越好，效果越复杂越好，只有这样才能吸引学生的注意力 C . PPT上呈现的内容越多越好，要尽可能全面、详细 D . 提前设想好PPT的布局，尤其是考虑到文字的位置，人像的位置，而不是简单地用全部屏幕放置教学内容

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• 下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是（）。

  A . 整理——分析——制作——发布——反馈 B . 调查——规划——制作——发布——评估 C . 制作——分析——整理——发布——反馈 D . 制作——整理——发布——分析——反馈

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• 某老师在网上找到了一段和教学有关的视频资料，他想把这部电影下载到自己的电脑上，由于影片的容量比较大，那么他该通过（）来提高下载速度呢。

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• 要立足于本岗，结合自身的优势和特点，进一步学习和领会有关自己岗位职责的具体要求，辩证地理解要求与自己工作的实际之间的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 在制作教学视频的过程中，我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中，正确的是（）。

  A . 尽可能采用演播室的高保真录制，一些在办公室场景等的视频看起来会很粗糙 B . 语速应该故意放慢一些，这样保证每一个学生都能听得懂 C . 尽可能避免所有的口误、习惯性动作和方言，哪怕是学生能够理解也不可以 D . 让教学内容尽可能与真实场景相联系，可以采用讲故事的方式

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• 下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有（）。

  A . 使用网络上的资源要注意版权的引用，对下载的内容标明出处，这一点是十分重要的 B . 使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致 C . 在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不要让这些冗余信息影响学生的学习 D . 有时候，网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴

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• 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。

  A . 师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源 B . 师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源 C . 师生通过光盘刻制、保存相关资源 D . 师生通过U盘拷贝、保存相关资源

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• 企业在互联网上建立自己独立的站点，申请域名，制作主页和销售网页由网络管理员专门处理有关产品的销售事务指的是（）

  A . 利用网络中介服务商滞销商品 B . 管理网站 C . 自建网站 D . 利用互联网

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• 在早期的教学机器和程序教学与现代的以计算机多媒体技术、网络通讯技术、人工智能技术整合的计算机教育应用之间，不仅存在着某些继承和丰富的联系，更多的是发展和创新的关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 当自己在镜头前表现得比较紧张的时候，感觉很难找到讲课感觉的时候，可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用（）。

  A . 采访式 B . 可汗学院式 C . 画中画式 D . 绿幕抠屏式

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• 某人将自己购买的正版DVD制作成视频文件后上传至网络，并以每次一元的价格提供给他人下载。

  A . 正确 B . 错误

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• 王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（）

  A . A、Word——静态插图 B . B、Flash——制作三维动画 C . C、超级解霸——音频截取、视频截取 D . D、Cool3D、Photoshop——标题字

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• 老师在教学视频中演示《陆地和海洋》PPT。观看后,请使用课件素材,自己动手制作这个PPT吧。这个作业将作为本课程结课作业中的一项。请认证对待! 要求:1.将制作好的PPT以附件形式在本题目的“答案”中上传。 2.时间截止到2020年4月5日

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• 5、下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是：

  A．教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生。 B．在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识。 C．中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间。 D．有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中。

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• 结合教材、教学视频以及网上资源，自行设计芦丁水解制备槲皮素的实验原理、实验流程以及实验流程解析，并制作成PPT或写于实验报告（预习报告）中上传于平台。

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• 根据《站起来！并肩作战！》制作一段长度为15-30秒的动画。 注： 1：根据题目，制作一段符合要求的动画，时间控制在15-30秒。 2：可以参考视频，但不局限于参考视频，观众可自行发挥表演，角色和场景模型不限，也可以使用自己的模型和场景。 3：上交工程目录或mb文件和渲染视频动画。

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• 请根据自己在活动3.3中的教学视频设计说明文档完成自己的视频制作并上传到视频网站（优酷、土豆等网站均可），然后修改完善自己的教学视频设计说明文档，并在其中补充视频链接，将最终完成的教学视频设计说明文档以附件的形式提交。 请注意：作业截止日期为7月27日晚上8点，提交后请各位学员务必在27日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、教学视频设计说明，4分，需要符合下列要求： 说明了视频的基本信息 说明了对知识点讲解的逻辑思路 针对完成的视频进行了自评 二、教学视频，6分，需要符合下列要求： 视频时间短 视频主题聚焦，围绕一个知识点展开讲解 在短时间内说清楚了对应知识点，且容易学生理解 声音清晰流畅 教学内容的演示和讲解配合到位，画面不会长时间停留在一页 画面布局合理舒服

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• 【作业要求】 1、使用视频中讲到的简洁处理方法和技巧美化你的教学PPT，使其符合简洁原则。 2、美化前的PPT张数不超过10张，美化后的PPT请提交3张，并请另外专门制作一页PPT说明美化思路，最终只提交一个包含美化前和美化后的PPT文件。文件命名格式为：学校（单位）、姓名、专业、科目、年级、美化日期。 【注意事项】 提交作业后，请自己下载检查无误。

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• 请每位同学选择适当的探究式教学内容进行教学设计，写出教案，制作教学PPT，并以微课形式制作教学视频。 （按照班级及学号顺序，五名同学为一小组，将自己的微课在组内交流，同学互评后修改完善，由组长统一上交教案，教学PPT和教学视频。）

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• 请自行拍摄并制作一个或者一组能营销自己的视频,可以是抖音、微博、微信朋友圈使用的视频,具有一定的营销理念和传播力,必须是自己原创,题材不限,文案不限。 可以独立创作、也可以自由组合。 网络短视频创作任务书.docx （）

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• 面对网络授课，教师要善于自我解嘲和释放自己，从常态的“当面怒喝”到远程教学的“（）”。师生关系状态的变化，不能只是无奈一笑。填入括号部分最恰当的一项是

  A．望洋叹息 B．鞭长莫及 C．爱莫能助 D．力不从心

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• 观看教学视频，使用记事本、Dreamweaver或者VS Code软件制作自己的第一个网页，并对网页进行美化

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• 请学习并掌握第一节《腿的外开练习》，自己根据视频教学的节奏和动作，边念节奏边完成这个组合，并录制好视频上传。

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