起初我对他不很了解,现在才知道他有多么勇敢。
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他老是()别人对他不尊重。
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将令病人厌恶的刺激与对他有吸引力的不良刺激相结合是()
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他们在天上,愿为一颗星。他们在地上,愿为一盏灯。不怕显得多么渺小,只要尽其可能。唯因不被承认才格外勇敢真诚,即使像眼泪一样跌碎,敏感的大地处处仍有持久而悠远的回声。——舒婷《献给我的同代人》这段优美的话语()①发挥了首创精神,肯定了主观能动性在人们成功道路上的积极作用②陶冶了人的情操,丰富了人的精神世界,增强了人的精神力量③如理性的明灯,指明了社会主义文化建设的前进方向④似春雨般润物,激励人们塑造美好人生
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考查一个人与他的工作之间是否相适合时,最简单和直接的方式就是,将这个人对他的自我描述与他现在承担的角色的描写相比较。领导所要做的是了解每个人的角色期待,科学地调动各类人员的积极性。
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一位新入职的教师感觉压力很大,你对他有什么建议?
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专业就是能知道这项事情过去、现在、未来,这是思维方式的体现,其次才是专业的知识和技能。
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病人无根据地认为周围人在议论他、对他有恶意,此种症状为().
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医生如询问病人“工作环境如何,是否舒适安全,单位领导和同事是否好相处,同学和邻居对他态度怎么样,是否有人对他有些意见,以前得罪过什么人,这些人现在对他怎么样,是否有故意刁难、非议他的人,领导是否有不点名的批评过他,群众、报纸、广播、电视有无含沙射影的讲他,是否他的一举一动受到某些人的特别注意……等问题”。其主要目的是想了解病人有无以下何种症状()
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下属能胜任工作,但却不乐意领导者对他有过多的指示和约束时应采用的领导类型是()。
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小强向社会工作者求助时表现得很犹豫,一方面觉得自己需要帮助,另一方面又不想让别人知道他来求助,担心别人认为他有问题。这时,社会工作者对他说:“你能主动来到这里,说明你想改变的决心很大。”上述社会工作者回应的主要目的是()。
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当个体认为该群体对他有较大吸引力,与个体认为该群体对他没什么吸引力相比,()
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专业就是能知道这项事情过去、现在、未来,这是思维方式的体现,其次才是专业的知识和技能。()
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当我们对某人有好感时,往往会对他有更多好的评价,这说明我们的认知活动受到()的影响。
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小C现在上大学二年级,学习不错,可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突,他不太在乎自己的卫生,学校检查时他收拾一下自己的床铺,学校不检查,就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论,依小C处的年龄段,其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段
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一名47男性患者,由于椎管狭窄、拟行腰椎融合术和器械固定术,正在术前评估门诊等待术前评估。他有重度抑郁、Ⅱ型DM,精神分裂症,腰背痛。他不记得在家服用的药物。他刚在医院的咖啡厅吃过午餐,吃了奶酪汉堡还喝了啤酒。现在述头痛和恶心。他的BP240/120mmHg,HR65次/分。疑似高血压危象(酪胺引起),以下哪种药物是最有关联的A、麻醉性镇痛药
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比如你自己,过去未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没有发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。如此下去,你对一个作家的了解当然无从深入。由此可以推出:
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小明经常上网学习,当他有学习上的问题时,他首先想到的是在互联网上寻求解答,当他不知道答案在哪个网站上时,他经常会使用什么工具查找()
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8、小组目的应该以自然、清楚和概括性的方式提供给成员,可以让潜在成员了解小组对他有哪些好处。
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真不知道如何表达我对你的祝贺
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王敏是初中一年级学生,平时学习怠慢,课堂自律能力差,几乎天天都有人告他的状,一会儿有人说他打架了,一会儿班长说他上课捣乱,一会儿学习委员说他不交作业 .李老师将王敏的情况反馈给学校,并建议开除他,学校同意了李老师的要求。据了解,王敏是留守少年,父母已经两年未回家,很少对他进行管教。6.如果你是李老师,你会如何做()
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