古罗马共和国的行政官吏主要包括（）

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• 结合史实，分析概括奴隶制时期古希腊、古罗马行政组织的主要特点。

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• 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。

  A . 农夫－军人 B . 雄辩家 C . 政治家 D . 商人

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• 营造官也是罗马共和国的高级官吏，他们的职责是管理国家社会的公共设施和工程的建设和维护。

  A . 正确 B . 错误

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• 罗马共和国设立平民保民官的主要原因是（）

  A . A、保护平民的利益 B . B、监督政府的行为 C . C、平民的长期斗争 D . D、元老院的决策

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• 古罗马共和国的行政长官拥有的权力是（）

  A . 军事权 B . 监督权 C . 诉讼审判权 D . 行政权

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• 罗马共和国前期，形成了市民法。其渊源不包括：（）

  A . 元老院的决议 B . 皇帝敕令 C . 裁判官的告示 D . 法学家对法律的解释

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• 古罗马人在共和时期的体育活动主要是角斗，而在帝国时期主要日常生活是到训练场合设（有各种训练器械的浴室里进行锻炼，他们参加体育健身的主要场所也是浴室。

  A . 正确 B . 错误

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• 罗马共和国时期的主要行政官员有（）。

  A . 独裁官 B . 行政长官 C . 执政官 D . 监察官 E . 保民官

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• 古罗马帝国时期，政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标，这一时期主要的教育模式是（）。

  A . 以私立学校为主 B . 以家庭教育为主 C . 以国立学校为主 D . 私立学校与国立学校并存

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• 有两名、任期一年、共掌罗马共和国行政权力的国家机构是（）

  A . A、元老院 B . B、执政官 C . C、独裁官 D . D、保民官

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• 汉武帝时期，秉承了法家思想，注意通过强化监察制度来加强对官吏权力的监督和制衡。自秦朝以来，御史大夫的主要职责是协助亟相处理中央行政事务，并负责监察。

  A . 正确 B . 错误

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• 共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。

  A . 家庭 B . 专门的学校 C . 劳动场所 D . 畜牧地

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• 古罗马共和国时期，拥有最高军事权和行政权的是（）

  A . 营造官 B . 检察宫 C . 保民官 D . 执政官

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• 根据公元前123年的《阿西里亚法》，凡是外国人告发罗马官吏的贪污受贿而使之定罪的，可奖赏告发者以罗马市民资格。该材料主要说明（）

  A . A.罗马法条文具体清晰，有较强的操作性和实用性 B . B.罗马法的正义、公平及法律的权威 C . C.罗马法的权利主体不断扩大 D . D.罗马法由公民法发展为万民法

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• 在罗马共和国后期，屋大维主要负责管理埃及地区。

  A . 正确 B . 错误

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• 罗马共和国时期的公民大会的主要职责是（）。 ①监督行政官员 ②选举公职人员 ③通过元老院拟定的提案 ④负责日常司法事务

  A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④

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• 共和后期，罗马的学校教育制度包括（）

  A . A、初级学校 B . B、文法学校 C . C、音乐学校 D . D、修辞学校 E . E、体操学校

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• 古罗马共和国的行政官吏主要有（）

  A . 执政官 B . 独裁官 C . 行政长官 D . 监察官 E . 保民官

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• 在罗马共和国时期，监察官的主要职权包括（）。

  A . 审查元老院的名单 B . 进行公民调查 C . 负责诉讼和审判事务 D . 管理公共财产和公共工程 E . 监督公民道德

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• 古罗马在共和后期的学校主要包括（）

  A . 初级学校 B . 中级学校 C . 文法学校 D . 高级学校 E . 修辞学校

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• 罗马共和国前三头联盟不包括（）。

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• 在罗马共和国后期，屋大维主要负责管理埃及地区。（）

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• 罗马共和国时期的主要行政官员有（）

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• 古罗马共和国时期，掌握最高行政权力的是 ()

  A．执政官 B．财务官 C．检察官 D．皇帝

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