古罗马在共和后期的学校主要包括（）

相似题目

• 古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。

  A . 农夫－军人 B . 雄辩家 C . 政治家 D . 商人

  查看最佳答案

• 古罗马人在共和时期的体育活动主要是角斗，而在帝国时期主要日常生活是到训练场合设（有各种训练器械的浴室里进行锻炼，他们参加体育健身的主要场所也是浴室。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 在古罗马共和国的政制中，处于权力中心地位的是（）

  A . 人民大会 B . 元老院 C . 执政官 D . 特里布大会

  查看最佳答案

• 共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。

  A . 家庭 B . 专门的学校 C . 劳动场所 D . 畜牧地

  查看最佳答案

• 罗马帝国后期，皇帝赦令是罗马法的主要渊源，其形式有（）

  A . 赦谕 B . 赦裁 C . 赦答 D . 赦示

  查看最佳答案

• 古罗马共和后期文法学校的教师被称为文法家，收入较高也有较高的社会地位。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 后期罗马帝国传给蛮族的基督教包括（）三种要素。

  A . A、哲学的一些信念，来自犹太人的道德和历史的概念，某些学说 B . B、哲学的一些信念，来自罗马人的道德和历史的概念，某些学说 C . C、哲学的一些信念，来自希腊人的道德和历史的概念，某些学说

  查看最佳答案

• 在罗马共和国后期，屋大维主要负责管理埃及地区。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 古代罗马共和晚期的小学是（）子女进的学校。

  查看最佳答案

• 共和后期，罗马的学校教育制度包括（）

  A . A、初级学校 B . B、文法学校 C . C、音乐学校 D . D、修辞学校 E . E、体操学校

  查看最佳答案

• 在古罗马共和时代的政治制度中，控制着罗马共和国最高权力的是（）

  A . 贵族院 B . 独裁官 C . 行政议事会 D . 元老院

  查看最佳答案

• 古罗马共和国的行政官吏主要有（）

  A . 执政官 B . 独裁官 C . 行政长官 D . 监察官 E . 保民官

  查看最佳答案

• 在古罗马共和国，控制国家最高权力的是（）

  A . 元老院 B . 人民大会 C . 执政官 D . 保民官

  查看最佳答案

• 古罗马共和国的行政官吏主要包括（）

  A . 执政官 B . 行政长官 C . 监察官 D . 独裁官 E . 保民官

  查看最佳答案

• 罗马在共和时期有两种学校，分别为（）

  A . 希腊语学校修辞学校 B . 拉丁语学校文法学校 C . 西班牙语学校法语学校 D . 希腊语学校拉丁语学校

  查看最佳答案

• 罗马帝国后期发生的政治事变包括苏拉独裁。（）

  查看最佳答案

• 在罗马共和国后期，屋大维主要负责管理埃及地区。（）

  查看最佳答案

• 城邦共和国的领土在名义上属于罗马教皇。（）

  查看最佳答案

• 罗马共和时期的办学形式，主要以（)A．家庭教育为主B．私立学校为主C．官方办学为主D．书院为主

  罗马共和时期的办学形式，主要以() A．家庭教育为主 B．私立学校为主 C．官方办学为主 D．书院为主

  查看最佳答案

• 罗马共和时代平民与贵族之间的斗争主要围绕土地问题、债务问题、政治权利问题而展开。（)

  是 否

  查看最佳答案

• 古罗马共和后期，儿童在接受完初等教育后，贵族和富家子弟便进人（）

  A．修辞学校 B．弦琴学校 C．文法学校 D．体操学校

  查看最佳答案

• 古罗马帝国时期高等教育的学校类型不包括（）

  A．法律学校 B．商业学校 C．修辞学校 D．医疗学校

  查看最佳答案

• 在雅典共和国最繁荣的时期，公民总数从30,000人降至21,000人。而罗马共和国末期，公民的人数从公元前86年的463,000人，增加到了公元前70年的900,000人。这种差异产生的主要原因是（）

  A．罗马政治制度比雅典更灵活 B．共和制只适应小国寡民国家 C．罗马不再实行直接民主政治 D．罗马公民的权利比雅典广泛

  查看最佳答案

• 材料一：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也须受到同样的伤害；如有人打断自由人的骨头，他必须偿付300阿司罚金，如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。《十二铜表法》材料二：罗马法的典型时代从共和国后期一直延伸到公元3世纪早期。法律也许是罗马最重要的遗产。6世纪拜占庭的皇帝查士丁尼的汇编是我们了解罗马法最重要的资料来源．该书连同一部法学教科书《法学总论》一道，构成了罗马法统一体系的基础，并给世

  查看最佳答案