班级中不能存在同桌文化、小团体文化等一些隐性的亚文化。

相似题目

• 我国传统法律文化中确实存在大量与现代法治______的消极因素，它们严重阻碍了法律文化传统的自我更新。但同时，我们不能因此就简单否定其全部价值，毕竟，“传统是历史和文化的积淀，只能更新，不能铲除，失去传统就失去了民族文化的特点，就失去了前进的历史与文化的基础。” 填入画横线部分最恰当的一项是：

  A . 大相径庭 B . 扞格不入 C . 背道而驰 D . 截然不同

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• 我们时刻处在中华文化的包围中，并不能脱离文化而存在。

  A . 正确 B . 错误

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• 俱乐部、协会、专业团体等组织的企业文化，基本上属于（）。

  A . 任务导向型 B . 人员导向型 C . 角色导向型 D . 权力导向型

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• 班级的物质文化属于（），包括教师内的布置与（）等，是班级文化的基础及其水平的外显标志。

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• 根据知识能否清晰地表述和有效地转移，可以把知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是能够被人类以一定符码系统(最典型的是语言，也。包括教学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等诸种符号形式)加以完整表述的知识。隐性知识是指用文字、语言、图像等形式不易表达清楚的主观知识，它以个人、团队、组织的经验、印象、技术诀窍、组织文化、风俗等形式存在。 根据以上定义，属于显性知识的是：

  A . 徒弟通过观察、模仿和亲身实践，终于学会国家级工艺大师的徽雕技术 B . 小石在厨师班学习烹饪，老师再三强调火候，他尽力注意后炒出的莱仍然昧道不够好 C . 外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时，总是不能很好地控制澡堂 D . 小红每天背10个外语单词，半年后她能很快读完一篇外文短篇小说

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• 在中国历史上曾相继出现过齐鲁文化、巴蜀文化、吴文化、楚文化等各具特色的区域文化，而这些区域文化的形成，一般与当地社会有势力姓氏家庭的支持分不开。在中国，姓氏家族一直在社会中占有重要地位，要弄清某个地区的文化发展情况，就必须弄清这一地区姓氏家族的变迁史，有些甚至只有借助家谱、宗祠遗址等才能解决该区域文化中的一些疑难问题。可见（）。

  A . 家族文化是区域文化的全部内容 B . 家族文化是中国文化的主要内容 C . 家族文化的存在是中国历史不断出现地方割据的主要原因 D . 家族文化与区域文化有着密不可分的关系

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• 根据知识能否清晰地表述和有效地转移，可以把知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是能够被人类以一定符码系统(最典型的是语言，也包括数学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等诸种符号形式)加以完整表述的知识。隐性知识是指用文字、语言、图像等形式不易表达清楚的主观知识，它以个人、团队、组织的经验、印象、技术诀窍、组织文化、风俗等形式存在。 根据以上定义，属于显性知识的是（）。

  A . 徒弟通过观察、模仿和亲身实践，终于学会国家级工艺大师的微雕技术 B . 小石在厨师班学习烹饪，老师再三强调火候，他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好 C . 外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时，总是不能很好地控制课堂 D . 小红每天背10个外语单词，半年后她能很快读完一篇外文短篇小说

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• 俱乐部、协会、专业团体等组织的企业文化，基本上属于( )。

  A . 能力导向型 B . 人员导向型 C . 角色导向型 D . 专长导向型

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• 做为一种特殊的社会组织和文化群体，班级是有着自身独特的存在方式和要素构成的结构性动态系统。它包括（）

  A . 班级文化 B . 人际关系 C . 成员角色 D . 班级互动

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• 我国大学文化的主流是好的，但也存在一些问题，主要表现为（）。

  A . 大学人文精神滑坡 B . 大学功利化倾向明显 C . 大学行政化倾向严重 D . 大学主体意识、办学特色缺失

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• 俱乐部、协会、专业团体等组织的企业文化，基本上属于（）.

  A . 能力导向型 B . 角色导向型 C . 专长导向型 D . 人员导向型

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• 属于官方派遣使节、学生、乐舞团体等这种文化交流途径的是（）

  A . 张骞出使西域 B . 遣唐使 C . 鉴真东渡日本 D . 丝绸交易

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• 各种不同的文化模式是不能评价和比较的，因为从各种不同的文化模式所赖以生存的环境来看，每一种文化模式都有其存在的合理性，这是文化多样性中的（）

  A . 文化中心主义 B . 文化霸权主义 C . 文化绝对主义 D . 文化相对主义

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• 阿拉伯文化，伊斯兰文化中也存在如中国阴阳，二元观的一些观点。（）

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• 伊斯兰文化不存在二元观的一些观点。

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• 在一个组织中，只存在一种“组织文化”，每个工作团队不能有自己的文化。（）

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• 我们时刻处在中华文化的包围中，并不能脱离文化而存在。（）

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• 班级的理想、信念心理认知、价值取向、情感意志、舆论、学习态度等属于（)。A.物理文化环境

  B.心理文化环境 C.制度文化环境 D.制文化环境 E.精神文化环境法

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• 日本、韩国等一些与中国临近的亚洲国家，其民族文化在形成过程中都不同程度地受到了汉文化的影响，同时汉文化当中也汇入了这些国家的民族文化成分。因此，尽管在现代文明中汉文化的内涵已不能覆盖所有亚洲东部国家各民族文化的内容，但仍不失为这一区域文化的典型代表。

  这段话直接论述的观点是（）。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2538001-2541000/7ecc24ec1c0ee5c3be379d1af2a4d103.gif' />

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• 班级文化可分为“显性文化”与“（)”。 A.行为文化 B.制度文化 C.隐性文化

  班级文化可分为“显性文化”与“()”。 A.行为文化 B.制度文化 C.隐性文化

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• 企业内部的一些特殊典礼、礼仪、风俗等也属于企业文化中制度层次的范畴。企业内部的一些特殊典礼、礼仪、风俗等也属于企业文化中制度层次的范畴。 （）

  是 否

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• 班级文化建设里，教室板报、张贴名人名言等属于（）

  A．物质文化 B．精神文化 C．组织文化 D．制度文化

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• 校园体育文化的隐性表征表现在 等方面。

  A．师生精神面貌 B．校园体育氛围 C．学生个性品质 D．A B C

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• ◑()是班级文化的核心内容、班级文化的灵魂，是班级文化的最高层次。◑A、班级物质文化◑B、班级精神文化◑C、班级制度文化◑D、班级友谊文化

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