“盲人摸象”的故事告诉我们信息具有（）特征

相似题目

• “盲人摸象”的故事告诉我们（　　）。

  A . 每一事物内部的各个要素、部分、方面是普遍联系的 B . 离开了整体的部分就失去了其存在的意义 C . 要全面地看问题 D . 事物是发展变化的，一事物与他事物是普遍联系的

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• 孟母三迁的故事告诉我们（）的重要性。

  A . 教育者 B . 教育对象 C . 教育环境 D . 教育方式

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• “小马过河”的故事告诉我们。生活中常常难以分辨我们得到的信息是真是假，是不是有用，因此进退两难，解决的唯一的办法就是亲自去试一试。通过实践来审判断，因为实践具有（）

  A . 直接现实性 B . 普遍有效性 C . 客观规律性 D . 主体能动性

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• 海尔的故事告诉我们什么道理（）

  A . 可以不注重细节 B . 注重细节才能成功 C . 细节是无所谓的 D . 始终坚持

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• 盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（）

  A . A．价值性 B . B．时效性 C . C．载体依附性 D . D．共享性

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• “鸡鸣狗盗”的故事告诉我们沟通是以（）为基础的。

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• “佛和蜘蛛的故事”告诉我们世间最珍贵的是：（）

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• “百人逐兔”的故事告诉我们

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• “盲人摸象”的故事，讲的就是片面的信息导致判断和沟通错误的一个生动的例子。

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• 《庄子·达生》中“呆若木鸡”的故事告诉我们

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• 《庄子》中庖丁解牛的故事告诉我们的道理是（ ）。

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• 由“盲人摸象”的故事对于我们学习历史最重要的启示是：

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• 盲人摸象的案例告诉我们应该：

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• 盲人摸象的故事告诉我们，看问题不能凭自己主观的片面了解就下结论。（ ）

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• 希尔伯特旅馆的故事告诉我们什么？（）

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• “烽火戏诸侯”的历史故事告诉我们的道理是（ ）

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• “盲人摸象"的故事告诉我们()。

  A．每一事物内部的各个要素、部分、方面是普遍联系的 B．离开了整体的部分就失去了其存在的意义 C．要全面地看问题 D．事物是发展变化的，一事物与他事物是普遍联系的

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• “小马过河”的故事告诉我们，生活中常常难以分辨我们得到的信息是真是假，是不是有用，因此进退两难，解决的唯一的办法就是亲自去试一试，通过实践来审验判断，因为实践具有()

  A．直接现实性 B．普遍有效性 C．客观规律性 D．主体能动性

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• 盲人摸象告诉我们一个什么道理

  故事《飞箱》告诉我们一个什么道理？ A.光靠嘴巴不能得到长久的幸福 B.光靠美丽不能得到长久的幸福 C.光靠金钱不能得到长久的幸福 D.光靠智慧不能得到长久的幸福

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• 曹操“割发代首”的故事告诉我们什么道理（）

  A．打造一个和谐融洽环境 B．护士长要以身作则 C．追求完美 D．明确的目标和良好的沟通

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• 2、巴菲特的故事告诉我们（）

  A．要深挖自己擅长的领域 B．要大胆踏入未知的领域 C．想取得成功，就要在年幼时就有所作为 D．专注买股票就能成功

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• 由盲人摸象的故事对于我们学习历史最重要的启示是（）

  A．只有了解历史的真相才能得出正确的结论 B．不能以碎片化的历史细节得出整体历史的结论 C．必须充分的掌握历史材料 D．必须把具体的历史事件放在历史发展的全过程中进行考察

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• 【单选题】秀才买柴的故事告诉我们（)

  A．沟通一定要靠考虑说话对象的文化背景、生活习惯等因素 B．沟通一定要靠考虑说话的时间和地点等因素 C．沟通一定要靠考虑语言的逻辑结构的因素 D．沟通一定要靠做到倾听

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• 《六个孩子的故事》告诉我们（）

  A．较小的事物必须为较大的事物牺牲 B．要乐于助人 C．要热爱学习 D．要勤俭节约

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