能否成为一名合格教师，根本上取决于教师的专业素养。
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一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的（）。
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作为一名教师，除了要具有一定的专业知识素养，还应具有（ ）。
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教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
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一名合格教师的专业素养有( )。
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敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。
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一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？
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一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
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一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养？
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作为一名教师，除了要具有一定的专业知识素养，还应具有（ ）。
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一名合格的人民教师应具备基本的知识素养包括（）。
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李老师在成为一名正式教师后，仍然不断自学，并考上知名大学的在职研究生，这体现了教师专业发展的（ ）方法。
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一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（）。
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（ ）是教师成为研究者的起点，是促进教师专业发展最重要的高级思维能力。教师是否具有反思的理念、能否进行有效的反思是影响教师自我成长的关键因素。
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教师只要拥有熟练的专业技能就一定能成为一名受学生欢迎的优秀班主任。
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只要具备良好的学科专业素养就能成为一名合格的教师。
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教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素养。
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从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
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李老师在成为一名正式教师后，仍然不断自学，并考上知名大学的在职研究生，这体现了教师专业发展的（ ）方法。
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一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。
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进入信息化社会后，现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分，与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。
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拿到教师资格证书就标志着成为了一名合格的教师。
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成为一名合格的幼儿英语教师必须具有以下( )知识。
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2、（）体现了教师在专业发展上应该从多个方向、多个角度来丰富、提升自身的综合专业素养。
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