驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
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交通事故倾向性研究发现，驾驶员队伍中存在着6%~8%的事故倾向性驾驶员，部分的驾驶员不论驾驶经历长短，总是交通事故的（）和事故连续发生的人群。
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加强驾驶员安全技术培训、提高安全意识和驾驶水平是减少事故的必要手段。
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智力水平越高，学习成绩越好。
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在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，智力水平与创造力水平的（）
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学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
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智力水平越高创造力就越强。（）
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文化水平低是驾驶员造成交通事故的主要原因。
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交通事故专家通过事故倾向性研究，发现驾驶员队伍中存在着6%~8~的事故倾向性驾驶员，此部分驾驶员发生的交通事故占交通事故总数的（）左右。
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恩格尔系数越高，人们的生活水平越高；恩格尔系数越低，人们的生活水平越低。
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驾驶员驾龄和节油水平成正比，既驾龄越长节油水平越高。
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智力水平越高，心理水平越高。（）
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学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
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车辆驾驶行为介于体力劳动和智力劳动之间，人体工程学称之为（）劳动.
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智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高，使初中生的自我认识产生越来越明显的闭锁性，而且年级越高自我意识的闭锁性越明显。
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教师的智力水平越高，教学效果越好。
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能力倾向测验的预测效度要高于一般智力测验。
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意志力与智力和体能有关，智力越高，体能越好，意志力也就越高。
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意志力与智力和体能有关，智力越高，体能越好，意志力也就越高。（）
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智力越高，创造力越高。
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原始人的智力水平和儿童的智力水平类似
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具有事故的倾向性的人从事驾驶工作，发生事故的概率就大。()此题为判断题(对，错)。
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6、聚合反应热越低，越有利于反应的控制，反应的倾向越高。
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多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异（）
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会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是（）情绪单选
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