“学不躐等”体现了()。
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古人所说的“学不躐等”体现了()。
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古人所说的“学不躐等”体现了()。
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“学不躐等”反映了()教学原则。
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《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是()原则。
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“学不躐等”反映了()教学原则。
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《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻()。
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《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻:()。
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戒国古代的《学记》中说“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()
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《学记》中主张“学不躐等”,即教学要遵循的原则是()
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“学不躐等”讲的是教学要重视()
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“学不躐等”出自()
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“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?()
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《学记》中“学不躐等”,主要体现了()
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我国古代的《学记》中说,“学不躐等”,这体现了下列哪个教学原则?()
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“学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发性原则。
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20.“学不躐等”体现了( )的教学原则。
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体现循序渐进原则的有() A.学不躐等 B.学而时习之 C.不陵节而施 D.杂施而不孙,则坏乱
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“学不躐等”所体现的教学原则是 () A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.疏导原则 D
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我国古代的《学记》中说,"学不躐等",这体现了下列哪个教学原则?()
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下列体现循序渐进原则的是()。①学不躐等 ②学而时习之③不陵节而施 ④流水之物也,不盈科不进⑤相观而善之 ⑥时教必有正业
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下列体现循序渐进原则的是()。①学不躐等②学而时习之③不陵节而施④流水之物也,不盈科不行⑤相观而善之
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【单选题】《学记》中的“学不躐等”、“不凌节而施”体现的教学原则是
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1、“学不躐等”,“不陵节而施”体现了()原则 。