“学不躐等”讲的是教学要重视（）
相似题目
-
古人所说的“学不躐等”体现了（）。
-
古人所说的“学不躐等”体现了()。
-
“学不躐等”反映了（）教学原则。
-
“学不躐等”反映了()教学原则。
-
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻()。
-
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。
-
“学不躐等”体现了（）。
-
《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()
-
《学记》中说：“学不躐等”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（）
-
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。
-
戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?()
-
《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）
-
《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是()
-
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）
-
“学不躐等”出自（）
-
“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）
-
《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）
-
我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）
-
20．“学不躐等”体现了（ ）的教学原则。
-
“学不躐等”所体现的教学原则是 （） A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．疏导原则 D
-
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）教学原则 A、循序渐进原则
-
我国古代的《学记》中说，"学不躐等"，这体现了下列哪个教学原则？（)
-
【单选题】《学记》中的“学不躐等”、“不凌节而施”体现的教学原则是
-
《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,都用明了（）教学原则
推荐题目
- 氨苯蝶啶的利尿作用机制是（）
- 在露天焊接作业时应采取挡风措施，风力超过（）级不宜露天作业。
- 覆盖天线与施主天线之间的隔离度应大于直放站实际工作增益加上10dB的（），一般应大于13dB。
- 缓凝剂可在3℃是掺入施工中的混凝土。
- 下列属于湖南省旅游局的职能的是（）
- 并联系统中任一条水带干线的压力损失，可采用串联系统压力损失叠加法或串联系统阻力系数法进行计算。（）
- In the line “I could see it clearly on his face”, what does “it” refer to?
- 1、血小板不减少的紫癜是： A． 再生障碍性贫血 B．急性白血病 C．过敏性紫癜 D．DIC E．SLE
- 被撤销机动车驾驶许可的，撤销决定生效后三年内不得重新申请机动车驾驶证。（)
- 男，38岁，因腰痛伴右下肢放射痛急性发作4天，疼痛加重而入院。查体：下腰椎旁压痛，右直腿抬高实验50°，加强实验（），足外侧皮肤感觉麻木，右足跖屈肌力减弱，踝反射消失，诊断为腰椎间盘突出。该病人经保守2周，症状有缓解，但未痊愈，则该如何进一步治疗（）