招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等工作属于()管理。
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某中学在一次月考的成绩发布后,对全校学生按成绩排名进行编班,将学习成绩好的学生与学习成绩差的学生分开,该中学的做法( )。
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少先队活动课的课时应怎样排进课表?
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打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是( )。
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内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩编组。
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在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组称()。
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新生注册后,招生就业处与()复核学籍,编发学号,新生导入教务管理系统,教育部学籍注册
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打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。
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系统的经济效益评价: (1)直接经济效益。 (2)间接经济效益。教室管理信息系统正式运行后,教务处用于进行课表管理和教室使用情况统计的工作量减少五分之三,这种现象说明系统产生了()。
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现有学生表和修课表,其结构为: 学生表(学号,姓名,入学日期,毕业日期) 修课表(学号,课程号,考试日期,成绩) 现要求修课表中的考试日期必须在学生表中相应学生的入学日期和毕业日期之间。下列实现方法中,正确的是()。
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打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是()的表现
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打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()
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完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是()。
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打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力和学习成绩编班,称为()
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在教室管理信息系统投入运行后,教务处要求转储过时的课表记录。则该维护属于()。
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在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组称()
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在分组教学中,取消按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是( )。
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打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
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现有学生表和修课表,其结构为:学生表(学号,姓名,入学日期,毕业日期)修课表(学号,课程号,考试日期,成绩)现要求修课表中的考试日期必须在学生表中相应学生的入学日期和毕业日期之间。下列实现方法中,正确的是( )。
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已知教学管理数据库中选课表的结构如下:选课(学号,课程号,成绩),现要查询课程号为C001的学生的选课情况,按成绩由高到低排序,则查询语句应该是()
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现有学生表和修课表,其结构为:学生表(学号,姓名,入学日期,毕业日期)修课表(学号,课程号,考试日期,成绩)现要求修课表中的考试日期必须在学生表中相应学生的入学日期和毕业日期之间。正确的实现方法是()。
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____是指打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组有两种形式:____和____。
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在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组属于()
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据了解,学生学习统计学的时间越长,考试成绩一般会越高。某校经济管理类的学生学习统计学的时间(x)与考试成绩(y)之间建立回归方程y=a+bx。经计算,方程为y=20-0.8x,该方程参数的计算()。
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