校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()
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学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是()。
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学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是()。
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学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用，这些属于（）。
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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（）。
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以下关于企业文化与员工福利的说法中，正确的有（）。 ①企业文化是企业规范化管理的根本体现，是企业生存、竞争、发展的灵魂 ②企业文化可分为精神文化层、制度文化层、行为文化层、物质文化层 ③员工福利制度是企业文化制度层面的重要组成部分 ④企业文化决定着员工福利制度的范围和水平
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学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。
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（）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
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践行文化是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。
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以下关于企业文化与员工福利的说法中，正确的有（）。 ①企业文化是企业个性化的根本体现，是企业生存、竞争、发展的灵魂 ②企业文化可分为精神文化层、制度文化层、行为文化层、物质文化层 ③员工福利制度是企业文化制度层面的重要组成部分 ④企业文化决定着员工福利制度的范围和水平
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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（ ）。
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校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（ ）。
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学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()
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校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体（）
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学校文化是由学校的物质文化，____________和制度文化构成的。
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一所学校的校风、班风体现了校园文化中的（）。
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学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）。
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校风是学校物质文化、制度文化与精神文化的统一体，是经过长期实践形成的，一旦形成就不易消散。
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文化建设对学校形成良好的校风、教风。学风巨野重要的引领作用，学校文化建设的核心要素是()。
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校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。一旦形成就会代代相传，具有不易消散的特点。
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校园文化是社会的一种亚文化，可分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中，学校的——是校园文化的核心。
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组织文化（或企业文化）是组织在长期生存和发展过程中形成的，为本组织所特有，且为组织多数成员共同遵循的使命、愿景、价值观等的总和，及其在组织活动中的反映一般将其划分力精神层、制度层和物质层三个层次。以下属于组织文化中精神层的是（）
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（）年底，“文化大革命”中一度中断的高等学校统一招生考试制度得到恢复！
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18、（)指的是学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。包括校舍建筑、教室环境布置、校纪校规、课堂规则、校风班风、校园文化、师生关系、性别角色差异等。
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