德国哲学家卡西尔认为，语词必须以什么方式才能被设想为一种实体性的存在和力量？
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1887年德国社会学家F•滕尼斯发表的（）被认为是社会学研究社区的标志。
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德国社会学家马克思·韦伯提出人类有两种思维方式： 一种是客观的、 理智的， 以（）为依据的；另一种是定性的、本能的， 以价值为依据的。
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1845年，法国科学家（）提出建立一门管理国家的科学的设想，被认为是行政学产生的胚胎。
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起初，在艺术理论界，电影不被看好，它被视为一种不入流的东西。如德国一位美学家和艺术史教授康位德·朗格就曾直言不讳地指责“（）”。他认为电影反映的影像和现实生活中的场景一模一样，对现实的复制不可能给人以艺术享受，也不可能体现出艺术。
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英国经济学家西尔斯认为，发展应包括三大目标，即消除贫困、实现公平、（）。
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提出了存储程序和采用二进制系统的设想，被人们尊称为“电脑之父”的科学家是（）
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德国哲学家康德认为，外部世界是杂乱无章的，是人的感性直观形式给外部世界以时间和空间的联系，人的先验的知性形式给外部世界以因果性等联系。这种观点（）。
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1921年，德国科学家魏格纳提出了（）的设想，我国著名地质学家（）支持该学说，他在1945年发表了《地质力学的基础与方法》的专著，这标志着地质力学的诞生
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马克斯•韦伯（MaxWeber，1864―1920），德国著名古典管理理论学家、经济学家和社会学家，被尊称为“组织理论之父。他认为任何组织的存在都是靠权威来维持的，而合法的权威主要有三种类型（）。
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德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。
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下列哪种葡萄品种被普遍认为以德国为其故乡（）。
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1858年德国病理学家魏尔肖提出（）的观点，通常被认为是对细胞学说的一个重要补充。
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教育学发展中的教育专著：(1)中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著;(2)教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著;(3)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表;(4)杜威也被视为现代教育的代言人
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战后德国,博伊斯之后以“()”为代表的德国当代艺术形成了欧洲当代一道最亮的文化风景,哲学被艺术化了。
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德国戏剧家（ ）也在戏剧中追求哲理化倾向。他认为现代“戏剧被哲理化了”,“戏剧成了哲学家的事情了”。
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马克斯&8226;韦伯（MaxWeber，1864―1920），德国著名古典管理理论学家、经济学家和社会学家，被尊称为“组织理论之父。他认为任何组织的存在都是靠权威来维持的，而合法的权威主要有三种类型（）
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1887年德国社会学家F&8226;滕尼斯发表的（）被认为是社会学研究社区的标志
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()年，法国科学家()提出建立一门管理国家的科学设想，被认为是行政学产生的胚胎。
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近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界______史上被认为是“_____学的奠基人”，该教育家是赫尔巴特。
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1887年德国社会学家F·滕尼斯发表的（)被认为是社会学研究社区的标志。
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卡西尔认为，人的与众不同的标志是什么？
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德国哲学家赫尔巴特认为一个观念若要由一个完全被抑制的状态，进入一个现实观念的状态，便须跨过“（)”这道门槛。
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【单选题】战后德国,博伊斯之后以“（)”为代表的德国当代艺术形成了欧洲当代一道最亮的文化风景,哲学被艺术化了。
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20世纪著名的德国哲学家卡西尔在《人论》中开宗明义地说:“自我（)乃哲学探究的最高目标。”
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