20世纪著名的德国哲学家卡西尔在《人论》中开宗明义地说:“自我（)乃哲学探究的最高目标。”
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20世纪初，美籍德国著名心理学家考夫卡把刺激分成（）和（）两种。
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经典的区位理论是由19世纪德国著名经济学家杜能和20世纪初德国著名经济学家韦伯创立的。
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十八世纪一位德国数学家在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了一个猜想。该猜想可以表述为：（一）任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；（二）任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈璟润在证明这一猜想中做出了重大贡献，这个猜想是（）
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美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
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20世纪初德国心理学家（）开始系统的研究宗教禁忌。
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19世纪末，德国著名物理学家海因里希·鲁道夫·赫兹发现了电磁波。
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福利国家一词出自英国著名经济学家（）在20世纪40年代初完成的一份社会保障研究报告。
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20世纪30年代，一批德国心理学家提出知觉具有整体性。下面选项中哪些属于知觉的组织原则（）
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1849年德国著名法学家萨维尼在《现代罗马法体系》。一书中提出了（）创造性地提出了解决法律选择问题的标准，这在国际私法的发展史上具有里程碑意义。
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十八世纪一位德国数学家在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了一个猜想。该猜想可以表述为：（一）任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；（二）任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈璟润在证明这一猜想中做出了重大贡献，这个猜想是（ ）
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有一位著名哲学家在20世纪60年代曾说过：“中国要富国强兵，必须发展工业；中国要发展工业，必须研究科学；中国要研究科学，必须在文化价值上注重认知特征；中国要在文化价值上注重认知特征，最必须而又直截的途径之一就是规规矩矩地学习逻辑”。如果该哲学家说的论证是正确的，则可以推出（）。
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不属于中国20世纪著名美学家中的人物是：（）
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20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
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19 世纪德国著名经济学家李斯特提出了（）
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20世纪西方著名哲学家海德格尔的国籍是：（）
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德国哲学家卡西尔认为，语词必须以什么方式才能被设想为一种实体性的存在和力量？
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20世纪初，德国的气象学家和地球物理学家 提出了大陆漂移说，这是有关全球范围的大陆构造学说，有力地冲击了传统的大陆固定论。
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20世纪20年代，美国著名新闻学家（)就认为，大众媒介的报道活动是一种营造“拟态环境”活动，它形成人们头脑中（)，并由此影响人们的行为。
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启蒙时代，理性主义的代表人物______是18世纪德国著名的哲学家，他的教育思想主要反映在其______一书中。
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自我效能感是美国著名心理学家（)于20世纪70年代在其著作《思想和行为的社会基础》中提出的。
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美国著名心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论，把徭要分为【】
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19世纪后期，著名的德国细菌学家科赫发明了纯培养技术，分离出了霍乱弧菌、结核杆菌等，这种培养技术中，很重要的一点就是要判断在培养基上细菌哪些是同一种。他的判断依据是（)。
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2、课程中讲到德国著名的哲学家叔本华认为人生就在（）和（）之间摇摆。