孔子认为自己不是生而知之者。()
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孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()。
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“狂狷”一词,孔子认为狂者进取,狷者守节无为。
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孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。说明了创造力在人的认识活动中起着关键作用。
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宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期,历史学家研究发现,宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外,还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是①仓廪实而知礼仪,衣食足而知荣辱②自然神就是自然本身,人神就是人本身③手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会④人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造()
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孔子要求"学而时习之""温故而知新",乌申斯基认为"复习是学习之母"。这体现了我国目前中小学的教学原则的()。
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孔子认为自己是生而知之者。
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孔子认为圣人是“生而知之者”的人,这样的人很少很少。
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道家认为“生而知之者”为圣人。
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孔子曾指出:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下也。”可见孔子的教育思想非常反动。
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翻译:孔子曰:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也。”。
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语译题:孔子云:生而知之者上,学则亚之。多闻博识,知之次也。余宿尚方术,请事斯语。
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孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这里的“乐”体现了美育的( )。
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“狂狷”一词——孔子认为狂者进取,狷者守节无为。()
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孔子认为“生而知之者”为圣人,只有少数人能称为这个级别的存在。()
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孔子说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这里的乐,体现了美育的
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程颐认为孔子是生而知之的,孟子是学而知之。()
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【单选题】()自己都说“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”
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()自己都说“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”
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