斯金纳强调用（）做研究
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桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫（）。
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社会行为范式强调对个人的社会行为进行客观精确的分析，主张用经验的或实证的方法研究社会现象。
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斯金纳研究的条件反射叫做()。
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胡适极力主张（）。他在担任北大校长时，特别强调“一，提倡独立的、创造的学术研究；二，对于学生要培养利用工具的本领，做一个独立研究、独立思想的人。”
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希波克拉底强调用实验和观察的方法研究疾病，被西方人称为“（）”
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斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。
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操作性条件反射的研究者是美国心理学家斯金纳。
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一名教师看到一位学生在课堂上扮鬼脸却没有理睬，根据斯金纳的理论。这位教师这样做依据的是（）规律。
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斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。
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斯金纳进行的动物行为实验研究称为：（）
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斯金纳以鸽子、白鼠为被试进行了大量实证研究，在此基础上以（）原则为指导提出了颇具影响的操作――强化理论
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斯金纳利用（）来研究人类的学习。
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斯金纳把华生研究的行为称为（）
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斯金纳对有机体的行为所作的分析是他的行为科学研究的重要部分，他的行为分析的核心观点是（）
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某一时期，“世俗主义和个人主义反映在学术研究和教育中„„课程强调学习古典艺术和体育锻炼，目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。”该时期的主流社会思潮是（）
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胡适极力主张（）他在担任北大校长时特别强调“一提倡独立的、创造的学术研究二对于学生要培养利用工具的本领做一个独立研究、独立思想的人。”
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斯金纳在强调强化原则的同时，也注重了对儿童学习的内部过程及儿童亦是情感的研究。
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美国心理学家斯金纳研究操作性条件反射，做了（ ）实验。
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实证研究强调用经验事实来证明抽象逻辑，是社会科学理论的重要来源。“实证研究”对应的英文表述是
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在斯金纳的操作条件反射学习中，特别多地强调了学习中（ ）?
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斯金纳的操作条件作用说强调可以通过（ ）和（ ）的机制控制儿童自身的反应。
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斯金纳通过对操作条件反射的研究，提出有机体的操作性行为是通过强化形成的，且强化对行为还起着 的作用。
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一名教师看到一位学生小伟在课堂上扮鬼脸却没有理睬，根据斯金纳的理论，这位教师这样做依据的是（）规律
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`斯金纳进行的动物行为实验研究称为（）I
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