苏珊.朗格的艺术理论是（）
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美国哲学家苏珊•朗格提出了（）。
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起初，在艺术理论界，电影不被看好，它被视为一种不入流的东西。如德国一位美学家和艺术史教授康位德·朗格就曾直言不讳地指责“（）”。他认为电影反映的影像和现实生活中的场景一模一样，对现实的复制不可能给人以艺术享受，也不可能体现出艺术。
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1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗.朗格朗提出的（）思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
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苏珊•朗格提出“艺术是情感的符号”。
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1965年联合国教科文组织正式采纳法国人保罗·朗格朗提出_____________的思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种理论。
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苏珊•朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐家释放出来的个人情感多得多”，说明美育（）
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克莱夫·贝尔把艺术称为（）。苏珊·朗格把艺术称为具有表象形式的独立符号。
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苏珊•朗格划分符号的方法（）和（）两个系统进行研究。
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符号论美学家苏珊•朗格的代表作是（）
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现代西方美学家托马斯•芒罗的（）.R.G.科林伍德的（）和苏珊•朗格的（）等美学名著，都把艺术问题作为研究中心的。
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朗格谬尔单分子层吸附理论只适用于其中的第Ⅰ种类型。
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苏珊担任一家大型公司的部门总监。她总是非常关怀下属的成长和工作状况，能够站在员工的角度理解对方，并竭力帮助家庭遇到困难的下属共同度过难关。这在行为理论看来，属于哪一种行为风格？
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苏珊.朗格将语言分为（）
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苏珊・朗格提出“艺术是情感的符号”。
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苏珊朗格提出“艺术是情感的符号”
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苏珊·朗格认为，舞蹈可以看作一种？
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符号学美学家苏珊·朗格认为艺术就是把情感呈现出来，就是情感的物化形式，艺术乃是象征着人类情感的形式之创造。
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表现说即认为艺术的本体在于形式。代表人物有：克莱夫·贝尔、苏珊·朗格等。（)
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苏珊&8226;朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐家释放出来的个人情感多得多”，说明美育（）
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下列选项中，属于接受美学代表人物的是罗兰·巴尔特B．尧斯C．苏珊·朗格D．海德格尔下列选项中，属于接受美学代表人物的是.罗兰·巴尔特 B.尧斯 C.苏珊·朗格 D.海德格尔
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1965年联合国教科文组织正式采纳保罗.朗格朗提出的_________的思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种理论。
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（)是当代美国女哲学家苏珊·朗格提出。
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德国哲学家苏珊朗格认为，人类生命形式有四个基本特征，即有机统一性、运动性、节奏性、生长性，这些特征都可以在艺术形式中相应地找到，这就说明艺术形式和生命形式之间具有()。
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3、讨论活性炭对亚甲基蓝等温吸附的朗格缪尔理论，其最重要的基本假设为（）。
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