在美术学习中,必备的美术学习工具和材料包括()。
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相似题目
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“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法,审美过程的基本要求,形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标?()
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美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的( )。
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在美术教学设计中,选择美术学习活动与学习方式的主要依据是( )。
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在美术学习中,1~9年级的学生必备()。
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智力开发是落实在美术学习的具体操作技能之中,而技能又要靠知识和理论的指导,所以美术学习中的智力开发既有(),又有()的意义。
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在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成()的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
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学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的(),形成基本的美术素养。
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()是以一定的材料和工具,运用造型的方法和手段进行美术创造的活动。
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高中的美术课程中,“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和( )两部分。
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美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的()。
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()是使用特定的工具和物质材料,调动构图、造型、设色、笔法等艺术手段,在纸或布等平面上塑造可视艺术形象的一种美术。
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以下选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011版)》中学习档案包含内容的是( )。
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美术课程评价应以学生在美术学习中的()为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。
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“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和()两部分。
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民间美术根据工具材料、加工方法和社会功能的不同,可分为多种类别,主要有()、剪纸、玩具、雕塑、()、木偶、刺绣、()、染织、编结等。
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美术课程评价应以学生在美术学习中的()为基础,注重()与()的协调统一,尤其要加强()评价和()评价。
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学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验,发展感知能力、形象思维能力、表达和()能力。
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《标准》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”,其主要指向的学习活动是( )。
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引导儿童学习利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的快乐。这是()儿童的美术教育目标。
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引起幼儿学习美术兴趣的方法是:语言讨论、视觉经验、()、材料经验和感觉经验。
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美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。()
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议中指出,在评价中努力体现标准的理念和目标,充分发挥评价的()功能,帮助学生树立学习信心和发现自己的不足,促进学生在美术学习方面的发展。
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学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童认识绘画工具材料,掌握其基本(),养成正确的握笔方法和作画姿态。
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引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的快乐是针对()岁幼儿美术教育的目标。动具直溶用动要主