教师的()是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
相似题目
-
教师()是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
-
教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”,教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。
-
刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能,尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学,并且把授课过程录制下来,帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的()。
-
基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考,理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为如下几个方面( )。 (1)独特的人格魅力(2)多样的美术知识与技能(3)基本的教育知识与技能(4)全面的文化理解力
-
作为一名专业教师,应该具备的专业技能包括()。
-
专业技术人员胜任专业技术岗位的技能,是专业技术人员在岗位环境中,以合理、有效的原则,综合运用岗位专业知识、岗位价值观、岗位道德与态度的各种能力,主要包括智力技能、技术技能、人际沟通技能等。专业技术人员不断提高自己各方面的岗位技能,对于自己的岗位发展非常有好处。
-
我国第一次从法律上确立教师专业地位的是()。
-
教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能两方面。
-
教师专业技能的形成途径有“开设好专业技能课”、“组织课堂观摩模拟”、“开展专业课外活动”、“进入现场教育实习”、“组织专业综合实践”和()
-
教师的专业技能是教师专业发展结构的一个重要组成部分。教师的专业技能包括( )。
-
一般认为,教师有两个专业:一个是所教的专业的知识和技能,一个是教育专业的知识和技能,“双专业”是其特点之一。
-
中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。()
-
教师专业化就是指教师在整个专业生涯中,通过终身的专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()
-
从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。
-
5、教师专业发展是教师的专业理解、专业能力、专业情感、专业思维同步发展、走向成熟的历程。
-
教师研修的层次性有三点,即落实教学常规、提高教学技能和促进专业素养的进步。()
-
正确理解“基础课()教师注重学历、职称提高,专业课专任教师强调技能水平提高及增加()一线工作经历
-
教师专业发展的内容包括教师开展教育教学活动的方方面面,可以概括为专业理念、专业情感、专业知识、专业能力和专业自主。
-
“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统,是指“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统,是指导教师从事本专业工作的精神动力,其中包括()
-
(2013陕西西安·单选)教师产生强烈的自我专业发展的忧患意识,特别关注专业活动中的生存技能。这表明教师处于专业发展的()
-
4、1. 教师职业作为古老职业,与人类社会的产生发展相一致,其产生与发展的历史经历了:教师职业产生,从兼职到专职、从专职到专业,教师专业地位确立、从数量到质量,教师专业发展运动兴盛。()
-
1、请简要说一说欧美国家的教师专业教育地位是如何确立的?
推荐题目
- 在银联标准借记卡中,银联标准BIN号是哪几位()
- 公安机关交通管理部门应当与检验、鉴定机构约定检验、鉴定完成的期限,约定的期限不得超过二十日。超过二十日的,应当报经上一级公安机关交通管理部门批准,但最长不得超过()日。
- 患者女性,52岁。间歇性上腹部疼痛10余年,每年秋冬季节好发,劳累后明显。常在进食后3小时左右疼痛,进食后缓解。近1个月患者上腹饱胀不适,疼痛于餐后加重,且有反复大量呕吐,呕吐后疼痛缓解,入院治疗。根据患者近1个月的症状,应高度怀疑()
- 水除氧的方法有()和()等。
- 下列是氯化聚乙烯防水卷材优点的是()。
- 螺纹的主要测量参数有(),顶径和中径尺寸。
- 操作风险的表现形式有()。
- 图示装置中, 已知质量m=200kg,弹簧刚度k=100N/cm,刚图中各装置的振动周期为()
- 发生特情时第一时间使用规范简洁的语言将______、______、______等内容报告监控室。
- 2、色彩的作用不包括()