安德森将个体的知识为（）
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按照安德森的观点，程序性知识以产生式来表征。
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安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。
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个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。
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安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于（ ）。
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丹麦学者考斯塔・艾斯平-安德森在《福利资本主义的三个世界》中以福利分配的“非商品化”（decommodification）程度为标准，将西方国家的福利体制划分为三种类型，不包括（）
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你将公司装有Windows98的所有电脑升级为WindowsXP专业版。安德鲁是统计部门的一个用户。他想在电脑C盘的GFX目录下保存文件，然而，安德鲁没有足够的磁盘空间。你在安德鲁的电脑中装了一块新的硬盘，并创建了一个名为“NewVolume”的NTFS卷。你试着将GFX目录放到“NewVolume”卷上，然而，这个操作失败了。你该在安德鲁的电脑上运行哪个命令，才能将GFX目录放到“NewVolume”卷上？（）
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个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为（）认知方式。
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考斯塔•艾斯平-安德森将欧美主要国家划分为三种福利体制所依据的标准是（）。
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技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和（ ）。
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美国学者詹姆斯·E﹒安德森将公共政策主体划分为（）
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在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
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美国学者詹姆斯·安德森以政策是否改变客观对象为标准将公共政策划分为（）
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随着工作阅历的增长和知识的增加，环境的变化，个体职业生涯发展计划将会发生变化，需要在必要时对其进行适当调整，这属于计划编制的弹性计划原则。
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（）将不同工作领域的个体的知识和技能汇集在一起，以提出解决运行过程中出现的各种问题的办法。
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西方学者安德森将西方政策科学的观点划分为五种理论，这五种理论分别为（）。
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艾斯平—安德森根据劳动力去商品化的程度，将西方资本主义福利国家体制划分为（）。
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心理学家安德森将知识分为（）。
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根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是()。
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安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。
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职业技能是个体将所学的知识、技能和态度在特定的职上活,或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成长业服务的能力。
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根据认知心理学家安德森的观点，通过信息加工，人类获得两类知识，即陈述性知识和程序性知识。（)
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智力是人们认识客观世界、学习知识和技能、适应社会环境、解决各种问题的综合能力。其中，个体智商在（）为判断智力低下的标准
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