个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。

相似题目

• 皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中，从而加强和丰富主体动作的机制称为（）。

  A . 泛化 B . 顺应 C . 同化 D . 分化

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• 在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（）。

  A . 早期社会化 B . 预期社会化 C . 发展社会化 D . 再社会化

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• 个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）

  A . A．新知识的获得 B . B．知识的转化 C . C．知识的呈现 D . D．知识的新发现

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• 在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）

  A . 成熟 B . 平衡 C . 顺应 D . 同化

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• 当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时，儿童或许会根据新信息或新经验来修改已有的图式，这一过程叫做什么？（）

  A . 同化 B . 顺应 C . 平衡 D . 不平衡

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• 技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和（ ）。

  A . 智力动作方式 B . 操作技能方式 C . 运动技能方式 D . 思维方式

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• 创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合，产生新的（）

  A . A.思想 B . B.观念 C . C.理论

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• 皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）

  A . 图式 B . 同化 C . 顺应 D . 平衡

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• 集中性思维，是在解题过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导到条理化的逻辑程序中去，以便最终得到一个合乎逻辑规范的结论来。

  A . 正确 B . 错误

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• （）的实质是给已有的知识建立新的联系或进行新的组合产生新的思维方法

  A . A.创新思维 B . B.知识创新 C . C.抽象思维 D . D.自主创新

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• 个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。

  A、同化 B、顺应 C、平衡 D、守恒

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• 个体持有的信念、观点、知识或信息是（）。

  A . A、态度的行为成分 B . B、态度的认知成分 C . C、态度的情感成分 D . D、认知失调

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• 创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合，产生新的（）。

  A . 思想 B . 观念 C . 理论 D . 思维方法

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• 在顺应过程中，人们把新的、感知的、运动的或概念的材料整合到已有的认知结构或行为模式中，使认知结构的内涵增加，带来新的变化。

  A . 正确 B . 错误

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• 皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

  A . 正确 B . 错误

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• 通过新旧知识之间的连接，用头脑中已有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料，这种策略被称为（）。

  A . 内在联系策略 B . 人为联想策略 C . 归类策略 D . 纲要策略

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• 主体将环境刺激信息纳人并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫同化。（）

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• 重组DNA是将新的基因加到原来微生物已有的基因组中的基因重组。

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• 【选择题】：（）是人脑中已有的知识经验的网络，它表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程。

  A．刻板印象 B．记忆 C．知觉 D．图式题目来源：智慧树消费者行为学答案题库

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• 7、重组DNA是将新的基因加到原来微生物已有的基因组中的基因重组。

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• 当前图式不能够对新事物进行解释时，个体需要改变已有的图式。皮亚杰把这个认知发展的过程称为（）。

  A．同化 B．顺应 C．适应 D．平衡

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