孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（）
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孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）
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孔子的“知人之学”指的是视其所以，观其所由，察其所安。
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“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的（）。
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孔子提出了“视其所以，观其所用，察其所安”来了解学生，进行有效的德育教育。体现了德育原则的（）。
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“视其所以，观其所由，察其所安”体现了（）德育原则。
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孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现了德育原则的（）
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“视其所以，观其所由，察其所安”体现的教育原则是( ）。
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德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）。德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）。我国孔子曾提出过循循善诱、（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则。
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“视其所以，观其所由，察其所安”从而“一把钥匙开一把锁”，体现了哪一德育原则？（）
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“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的()
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“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（ ）。
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“有教无类”是孔子提出的教育原则，意思是学生只要交学费，就收为弟子，其客观作用是教育得到普及、知识得到扩散。
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视其所以，观其所由，察其所安是孔子所言的“知人之学”。（）
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子曰:“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?人焉廋哉?”,对这句话的理解,下列说法正确的是( )
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孔子的“知人之学”指的是视其所以，观其所由，察其所安。（）
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孔子的学生子路针对儒家“三年之丧”的规定提出了自己的建议。( )
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孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答，如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行，这说明教师职业的特点是（）
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.孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）。
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孔子提出了“视其所有，观其所由，察其所安”来对学生进行有效德育教育，体现德育的（）
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孔子在面对个体不同的学生时，总会根据学生的特点提出适合该学生的教育方法，如：某学生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某学生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的（）
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视其所以，观其所由，察其所安体现的德育原则是____
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在上述材料中，孔子了解学生的方法有（）
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我国古代教育家孔子提出视其所以，观其所由，察其所安的了解学生的方法，并根据学生不同特点进行区别性的教育。这种教育方式遵循了（）
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