教学王勃的《送杜少府之任蜀州》时,教师讲到这是一首送别诗,并准备推荐其他送别诗,建议学生比较阅读。以下不适合推荐的是()。
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在教学《送杜少府之任蜀州》时,教师介绍了一些有关送别诗的知识,下列说法不正确的是()。
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分析下列律诗的平仄,如有失粘、失对和拗救请指出(用O表示平仄不拘)。送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦,风烟望五津与君离别意,同是宦游人。海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾
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学习唐诗《送杜少府之任蜀州》时,教师要求学生列出同为五言律诗的作品,以下学生的回答不正确的一项是()。
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学习《使至塞上》时,教师指出这是一首边塞诗,但作者王维却不是边塞诗人,以下同样不是边塞诗人的是()。
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教师在讲解李商隐的《锦瑟》时,提到这是一首古代抒情诗,要求学生课后收集其他古代抒情诗,下列符合要求的是()。
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教师在讲授贺知章的《咏柳》时,挑选了三首乐曲,让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是()
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教学中教师讲到重难点时,放慢语速,提高音调。这是利用了刺激的( )。
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“中书、尚书令在西汉为少府属官,在东汉亦属少府,虽典机要,而去公卿甚远。魏晋以来,浸以华重。唐遂为三省官长,居真宰相之任。”这段话意在指出()
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教学高中诗歌《桂枝香·金陵怀古》时教师打算向学生推荐其他咏史诗,下列诗歌中适合的一首是()。
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“无为在歧路,儿女共沾巾”(《送杜少府之任蜀川》)中,“共”是指()
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教师在教授《送元二使安西》时,提到这是一首送别诗,并要求学生积累此类诗句,以下诗句不适合的是()。
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教学中教师讲到重难点时,放慢语速,提高音调,这是利用刺激的()。
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教学胡适的《我的母亲》时,教师准备用播放歌曲作为新课的导入方式,以下哪一首歌曲不合适()。
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王勃《送杜少府之任蜀川》中的颈联两句是:“海内存知己,()。”
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《送杜少府之任蜀州》作者是谁
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《送杜少府之任蜀州》表达了作者积极向上的精神
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送杜少府之任蜀川中最著名的诗句是哪一句?
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“海内存知己,天涯若比邻”出自王维的《送杜少府之任蜀州》。
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王勃的名篇《送杜少府之任蜀州》,虽写送别,但却豪情满怀,其中______________________________两句最能体现王勃的这种豪情。
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"对下面诗歌复析有误的一项是()送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意。同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。天为在歧路,儿女共沾巾
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对下面诗歌赏析有误的项是()送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾
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教师在教学过程中,当讲到重点、难点时,教师必须设法让学生保持有意注意,可以更好的保证学生的学习效果。
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《嫦娥》《游子吟》《送杜少府之任蜀川》的作者都是()的
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