阅读是从看到的言语向说出的言语（大声的或无声的）过渡。
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患者，男性，65岁。右利手，晨起家人发现他在交谈中不能说出物体名称，伴随出现右侧上下肢无力。患者的言语状况应当考虑为（）
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在无声言语沟通中，（）是五官中传递信息最有效的器官。
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在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）。
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婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段是从（）。
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一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。
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个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）
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自我中心言语是从外部言语到内部言语，从言语的交际机能向言语的自我调节机能的过渡形式。提出这一观点的是（ ）。
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对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。
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非言语沟通，包括动态无声、静态无声和发声等，是患有听力障碍的残疾人人际沟通的主要形式。
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____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
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言语交际要求具备组织话语的能力，就是要求说出来的话没有语病
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内部言语是从学前期开始产生的。
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对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。()
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书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。
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脑外伤患者大声提问时可睁眼，疼痛刺激甲床时出现逃避反射或运动，与患者交谈时只发出哼哼声，言语无意义。该患者的Glasgow（GCS）评分为（）
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阅读刚释要经历披文感言、拓展运思、（）、言语表述等活动。
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言语理解与表达考察语言文字的各方面能力，考试形式为阅读理解。
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非言语沟通包括（)和无声沟通;
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阅读教学的主要方法包括提问对话法、整体感悟法、理清思路法、言语分析法、诵读涵泳法、文学鉴赏法、单元阅读法。（)
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通常将儿童说出的第一批真正能被理解的词的时间作为言语发生的标志（）
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我们说话、听话、写字、阅读等活动，就是言语活动，是一种（）
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“动物”“水果”等词都是对某一类特定对象的称呼,当人们说出某些词时,其他人都理解它们所代表的事物,这指的是言语的（）
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5、言语阅读中枢存在于（）
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